高一年級政治下冊說課稿范例(存儲版)
【正文】 業(yè)能力。通過具體材料或反饋練習，教會學生正確分析和運用所學知識，做到理論與實際的緊密結合?！ 栴}探索法：通過設疑，引導學生主動地去思考、討論，不斷加深對知識的理解，培養(yǎng)學生的’辨證思維能力。在網絡環(huán)境下，學生可以利用豐富的網上資源開展研究性學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 第四部分：說教學過程 教學思路：本節(jié)課用什么案例引入?引入的方法是什么?主要探究什么問題?形成什么理念?學生踐行要求是什么? 高一年級政治下冊說課稿范例 。21世紀是以現代科學技術為核心，以知識的生產、處理、傳播和應用為基礎的知識經濟時代。通過學生自己的實踐、參觀、訪問、聽講座、上網查找資料、思考、討論、比較、分析、歸納總結、制作網頁等學習方法達到認知和行為上的教育目的。充分采用對比方法，把握企業(yè)與公司，法人與自然人，股份有限公司與有限責任公司的區(qū)別和聯系。理解股份有限公司和有限責任公司的區(qū)別和聯系，公司制的優(yōu)點及建立現代企業(yè)制度的意義，企業(yè)兼并、聯合、破產的意義?！ 〉谝豢颉肮镜慕洜I”包括兩目：公司的類型。 第一部分：說教材 一、在經濟生活中的地位： 在現代市場經濟社會，一個人要消費，就往往需要與別人交換，而要交換就離不開貨幣，就必須知道商品的價格，否則是沒有辦法去消費的,第一單元就介紹“生活與消費”我們的消費離不開商品，我們消費的商品從何而來?當然是生產出來的，因此，順理成章，第二單元就應該研究、分析“生產”，物質資料的生產是人類生存和發(fā)展的基礎，物質資料的生產是馬克思主義政治經濟學研究的出發(fā)點?！ 《?、說教學、學法 情境教學法 角色扮演法 任務驅動法 網絡探究法(Webquests) 說明：Webquests是利用因特網資源的授課計劃或者是課程單元，是互聯網上鼓勵高級思維技巧和強調以真實方式利用信息的學習方式。 (2)、學生能利用基本知識分析不同條件下如何投資更加有利并能為家庭投資提出建設性意見。”議”說是讓學生對材料展開分析討論?！ ∮糜懻摲?，澄清認識盲點 為了調動學生的主體性，施展教師的主導作用，強化”熱點”、澄清”盲點”，本課時對”如何客觀對待貨幣”這一教學內容安排了討論，以端正學生對貨幣的正確態(tài)度?！ ≌f教法 由于貨幣在實際生活中隨處都會遇到，學生比較熟悉。 (2)通過簡要說明紙幣的含義和作用，懂得制造**是違法行為，并了解愛護和正確使用人民幣的相關知識，提高鑒別XX的能力。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：思考評價法、分析歸納法、自主探究法、總結反思法。同時也體現了課改的精神?！ 《?、說教學目標 根據本教材的結構和內容分析，結合著**年級學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標： 知識目標：(略) 能力目標：(略) 情感、態(tài)度和價值觀目標：(略) 三、說教學的重、難點 本著**新課程標準，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點 教學重點： 重點的依據：只有掌握了，才能理解和掌握 教學難點： 難點的依據：較抽象；學生沒有這方面的基礎知識?！ ∷?、關于流通中所需貨幣量的公式主要抓住以下幾點： 流通中所需要的貨幣量的公式是什么？它和哪些因素有關系？ 什么是通貨膨脹？它是怎么引起的？通貨是指流通中的貨幣，膨脹是指紙幣太多了超過了實際需要的數量?！ ≠A藏手段職能?！ 〉谝唬@是指用貨幣作為媒介來進行買賣商品。這是因為貨幣本身也是商品，也凝結了無差別的人類勞動，也有
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