【正文】 　　測(cè)試~測(cè)驗(yàn)檢測(cè)~檢驗(yàn)猜測(cè)~猜想　　考察~考查壯麗~壯觀優(yōu)美~美好　　寬廣~寬敞井然有序~井井有條矗立~屹立　　排列~陳列精美~精巧　　(3)反義詞　　沮喪→快活怨恨→感激新鮮→陳舊　　熱鬧→安靜威風(fēng)凜凜→萎靡不振　　別出心裁→如法炮制大步流星→步履維艱　　怒氣沖沖→喜氣洋洋念念有詞→沉默寡言　　類似→相反緊密→松散適當(dāng)→過(guò)分　　枯萎→旺盛抵御→投降猜測(cè)→確定　　干燥→濕潤(rùn)揭開(kāi)→隱藏精美→簡(jiǎn)陋　　獨(dú)特→普通寬廣→狹窄仰望→俯視　　迥然不同→大同小異井然有序→亂七八糟　　嚴(yán)絲合縫→漏洞百出　　(4)詞語(yǔ)歸類　?、貯BCC式詞語(yǔ):威風(fēng)凜凜怒氣沖沖得意揚(yáng)揚(yáng)　　類似的詞語(yǔ):生機(jī)勃勃小心翼翼風(fēng)塵仆仆　　②AABC式詞語(yǔ):津津有味念念有詞赫赫戰(zhàn)功　　類似的詞語(yǔ):栩栩如生斤斤計(jì)較勃勃生機(jī)　?、跘BAC式詞語(yǔ):輕手輕腳呆頭呆腦　　類似的詞語(yǔ):自生自滅無(wú)聲無(wú)息百發(fā)百中　　④含有數(shù)字的詞語(yǔ):滄海一粟一無(wú)所獲一模一樣　　類似的詞語(yǔ):一窮二白三三兩兩四面八方　?、莺锌鋸埖脑~語(yǔ):泰山壓頂　　類似的詞語(yǔ):日理萬(wàn)機(jī)寸步難行天衣無(wú)縫　　⑥含有四種事物的詞語(yǔ):亭臺(tái)樓閣　　類似的詞語(yǔ):風(fēng)花雪月鍋碗瓢盆筆墨紙硯　?、吡吭~:一道裂縫一根冰棍棒兒一綹紅絲線一套紙盔甲一顆行星　　⑧動(dòng)詞:風(fēng)靡全班存在生命揭開(kāi)面紗拍攝照片重建太和殿　?、嵝揎椩~:叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)縱橫的黑色線條宏偉的建筑群　　二、佳句積累　　　　教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開(kāi)的裂縫,像黃河長(zhǎng)江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。來(lái)到這里,仿佛進(jìn)入蘇州園林。　　三、考試熱點(diǎn)　　1.《竹節(jié)人》一課,課文的主要內(nèi)容常以填空的形式考查。n)喃(n225。　　這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把山洪比作一群受驚的野馬,生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇猛?！　∵@句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了洪水的兇惡。　　,常以材料作文或自命題作文的形式考查?！　「?左寬右窄,左部“害”的中間部分是一個(gè)“豐”?！　∵@句話運(yùn)用擬人的修辭手法,把小楊樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫,生動(dòng)形象地寫出了“我”看見(jiàn)起風(fēng)時(shí)的高興心情?！　?2)我走在街上,甩著兩只透明的綠袖子,覺(jué)得好像雨點(diǎn)兒都特別愛(ài)往我的雨衣上落?！　∵@句話寫明白的道理:人也是一樣,要趕時(shí)候,盡量地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),努力地鍛煉和學(xué)習(xí)?！　￠喿x方法:這篇文章脈絡(luò)清楚,銜接緊密,過(guò)渡自然?！　?3)多音字　　掃只相鉆散參載　　　　(1)必須掌握的詞　　晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源有限　　礦物地質(zhì)無(wú)私礦產(chǎn)慷慨節(jié)制開(kāi)采　　枯竭貢獻(xiàn)毀壞濫用生態(tài)設(shè)想例如　　基地破碎目睹子孫　　(2)近義詞　　晶瑩~剔透交錯(cuò)~交叉渺小~微小　　恩賜~賞賜慷慨~大方開(kāi)采~發(fā)掘　　枯竭~干涸貢獻(xiàn)~奉獻(xiàn)隨意~任意　　溫暖~暖和合適~適合順溜~順暢　　松散~疏松舒服~舒適打算~盤算　　笑嘻嘻~樂(lè)呵呵　　(3)反義詞　　晶瑩→渾濁和藹→嚴(yán)厲渺小→偉大　　無(wú)私→自私慷慨→小氣開(kāi)采→埋藏　　枯竭→充沛貢獻(xiàn)→索取投入→支出　　溫暖→寒冷順溜→阻礙松散→緊湊　　舒服→難受喜歡→厭惡白霎霎→黑漆漆　　盤踞→撤離險(xiǎn)惡→平安恭敬→傲慢　　勁挺→彎曲勇敢→膽怯兇猛→溫柔　　蕩漾→平靜風(fēng)雨同舟→分道揚(yáng)鑣　　(4)詞語(yǔ)歸類　?、倜鑼懮駪B(tài)的詞語(yǔ):和藹和親　　類似的詞語(yǔ):笑逐顏開(kāi)喜笑顏開(kāi)愁眉苦臉　　②含有風(fēng)雨的詞語(yǔ):風(fēng)雨同舟　　類似的詞語(yǔ):風(fēng)雨兼程狂風(fēng)暴雨疾風(fēng)驟雨　?、酆腥栈蛟碌脑~語(yǔ):日月同輝　　類似的詞語(yǔ):日新月異日月無(wú)光日積月累　?、芰吭~:一個(gè)晶瑩的球體一粒種子一張軟床一片雪　　⑤動(dòng)詞:遙望地球提供礦產(chǎn)資源毀壞資源提出設(shè)想解除干渴滋潤(rùn)心田　?、扌揎椩~:群星璀璨的宇宙松散的地溫暖的懷抱粼粼的波光了不起的奇跡　　⑦描寫大地的成語(yǔ):頂天立地山崩地裂地動(dòng)山搖春回大地大地回春大好河山日月經(jīng)天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生　　二、佳句積累　　　　據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò),周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”?！　　　∥覀儽P腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是綠色的波浪,風(fēng)一吹,樹(shù)梢卷過(guò)濤聲,葉間閃著粼粼的波光?！　　扒嗌讲焕稀敝傅氖俏覈?guó)人民在保護(hù)自然、改造山林、綠化家園上的堅(jiān)強(qiáng)決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽?！　￠喿x方法:這篇文章可以和本單元的其他幾篇文章進(jìn)行對(duì)比閱讀?！薄　∵@句話把琴聲比作巍巍泰山,生動(dòng)形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對(duì)音樂(lè)的精通?！　?biāo)點(diǎn)符號(hào)是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:　　(1)寫出句中的破折號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)的作用?！　￠喿x方法:這篇文章可與《京劇趣談》進(jìn)行對(duì)比閱讀,兩篇文章雖然都是寫“戲”,但文章體裁、寫作方法、表達(dá)方法、主題思想等方面都有很大的差異?！　∵@句話把猹比作小狗,生動(dòng)形象地寫出了猹的兇猛。　　這句話運(yùn)用生動(dòng)形象的環(huán)境描寫,描繪了一幅在月光下的西瓜地里的美麗景象,為描寫少年閏土做好了鋪墊。　　在“昏沉的夜”里,本來(lái)就沒(méi)有什么“好的故事”的發(fā)生?！　?2)加點(diǎn)詞句在文中具體指的什么內(nèi)容?　　四、“1+X”閱讀　　推薦篇目:魯迅《狂人日記》　　推薦理由:小說(shuō)通過(guò)被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描寫,揭示了封建禮教的“吃人”本質(zhì),表現(xiàn)了作者對(duì)以封建禮教為主體內(nèi)涵的中國(guó)封建文化的反抗。下面就給大家?guī)?lái)六年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你們有所幫助?！　　队心?真好》,常以“一個(gè)讓我感動(dòng)的人”“閃光的心靈”“的愛(ài)”等題目考查習(xí)作水平。這里用對(duì)比突出了“我們”與閏土的不同,字里行間充滿了對(duì)閏土的敬佩、尊重的感情。　　句中的“追回他,完成他,留下他”三個(gè)分句,生動(dòng)具體地表現(xiàn)了作者對(duì)美好理想的強(qiáng)烈的渴望和執(zhí)著的追求?！摆狻钡呢Q為懸針豎?！　∷?、“1+X”閱讀　　推薦篇目:魯迅《社戲》　　推薦理由:這篇小說(shuō)以作者少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為依據(jù),用第一人稱寫“我”20年來(lái)三次看戲的經(jīng)歷:兩次是辛亥革命后在北京看京戲,一次是少年時(shí)代在浙江紹興鄉(xiāng)村看社戲?！　?2)雙方正在對(duì)打,激烈到簡(jiǎn)直是風(fēng)雨不透,臺(tái)下看的人非常緊張,一個(gè)個(gè)大氣不敢出,都把眼睛睜得大大的,唯恐在一眨眼間,誰(shuí)就把對(duì)方給“殺”了?！　∵@句話把微云比作輕紗,生動(dòng)形象地寫出了微云輕薄的特點(diǎn)?！　?在課外閱讀題中常以寫建議的方式考查?！　∵@句話用一個(gè)生動(dòng)形象的比喻,生動(dòng)形象地說(shuō)明了農(nóng)民與土地關(guān)系之密切?！　?2)看不見(jiàn)它們的根,山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截,樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。　　涯:左窄右寬,右邊“廠”下是兩個(gè)“土”?！　∷摹ⅰ?+X”閱讀　　推薦篇目:曹敬莊的《索溪峪的“野”》　　推薦理由:作者身處美麗的索溪峪,感受到的是一個(gè)字——“野”:山野,水野,動(dòng)物野,游人野。”　　這句話引用農(nóng)諺,從正反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明夏天與生物生長(zhǎng)有著非常密切的關(guān)系。水長(zhǎng),瀑布長(zhǎng),河也是一天一天地變寬變深。　　這句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把雨滴比作珍珠瑪瑙,生動(dòng)形象地寫出了雨后景色的美麗?！　〉谖鍐卧　∫弧⒆衷~盤點(diǎn)　　　　(1)難讀的字　　縮(suō)甩(shuǎi)蹦(b232?！　?.《窮人》一課,第24自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查?！　∵@句話運(yùn)用擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了洪水的肆虐。　　(2)聯(lián)系上下文,理解下面詞語(yǔ)的意思。不同之處是一篇寫古建筑,一篇寫自然景物,二者表達(dá)的中心也不盡相同?！　≌f(shuō)明方法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:　　(1)判斷下面的句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。亭臺(tái)樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中?！　《?左窄右寬,右部“我”字中間一橫貫通。戰(zhàn)友追上隊(duì)伍,為戰(zhàn)士們點(diǎn)燃了篝火,然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導(dǎo)員,歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難,英勇頑強(qiáng),無(wú)私忘我,忠于黨和革命的崇高精神?！　”嫖鼍渥又械闹攸c(diǎn)詞語(yǔ)是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:　　(1)句中哪個(gè)詞語(yǔ)用得好?為什么?　　(2)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去?為什么?　　三、考試熱點(diǎn)　　1.《七律　　　　(1)群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)?！　∵@句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把石頭比作包子,生動(dòng)形象地