【正文】 據(jù)生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動的本真色彩。要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實、自然。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實地開展工作。　　充分發(fā)揮教研組作用?！　。ㄋ模┘訌娦１狙行?，提高業(yè)務(wù)成長　　教研組活動校本研修相結(jié)合，提高校本研修的實效性和教師的積極性，通過“學(xué)習(xí)創(chuàng)新”的過程，使教師的專業(yè)得到強化，促進教學(xué)能力的進一步提高。　　開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)口語交際能力。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。繼續(xù)加強英語口語教學(xué)，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，進一步規(guī)范小學(xué)英語口語測試，把它作為一項外語教學(xué)的常規(guī)工作來進行落實，提高學(xué)生英語口語的交際能力。在課堂上繼續(xù)用英語組織教學(xué)外，課外引導(dǎo)學(xué)生用英語打招呼、對話。而老教師聽了新教師的課后，也獲益非淺?！　∥?、很抓基礎(chǔ)，夯實雙基　　每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教?！　《猿只ヂ犝n制度　　除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，反饋應(yīng)及時，特別要把好每個單元檢測練習(xí)的關(guān)?！　《?、抓好常規(guī)實施，提高教學(xué)效益　　繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好外語教學(xué)的每一環(huán)節(jié)?！　∨c信息技術(shù)整合，創(chuàng)建以活動課為主的教學(xué)模式。如：進行書寫比賽；詞匯比賽；語法比賽；口語競賽。重點抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實?！　〔捎谩白叱鋈ィ堖M來”的方法，加強同兄弟校聯(lián)系，開展教研活動。　　鼓勵教師積極參與教科研?？己蟮脑u講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導(dǎo)，落實到每位學(xué)生。要關(guān)注語言的運用。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感?！　≌J真?zhèn)湔n。　　加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程?！　W(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，教案檢查?！　【唧w工作如下：　　3月：　　制定教學(xué)進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課?！　〖訌娂w備課?！　〔粩嗫偨Y(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，抓實研究過程，注重知識的積累，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，從而促進教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高?！　?2)結(jié)合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法?？傊?，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。　　(2)寫教學(xué)反思　　對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進步?！　￠_展豐富多彩的課內(nèi)外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力?！　】傊緦W(xué)期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進步，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階?！　∵M一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂?！　「髂昙壘唧w目標(biāo)如下：　　七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有一定的擴展。根據(jù)認知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。要求任課教師每人都能緊扣新課標(biāo)出題，人人能錄制高標(biāo)準的錄音帶，有針對性地把握好檢測質(zhì)量關(guān)。教材每個單元都有明確的語言目標(biāo)、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)具體，操作性強?！　∥迨亲⒁鈱W(xué)生整體提高，抓好優(yōu)秀學(xué)生的拓展、延伸學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識及技能，并注重教學(xué)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)工作有新的起色，力爭本學(xué)期期末考試成績優(yōu)異。要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。對于三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。　　。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等，并自主學(xué)習(xí)。在評課和說課中，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)?！　”緦W(xué)期，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究，結(jié)合我們具體的教學(xué)實踐中面臨的問題，認真選題，根據(jù)教學(xué)重點，制訂詳細的教研計劃。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地發(fā)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。力爭平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個百分點。　　五、具體措施　　(一)備課：根據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和時效，實行集體備課，共同討論，集思廣益。一是注重優(yōu)生的確定和培養(yǎng)，重點培優(yōu)，鞏固和提升優(yōu)生的綜合能力?！　《?、學(xué)情分析　　本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況并不容樂觀。各模塊寫作項目?！　”緦W(xué)期要進行學(xué)業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容，加大這部分的復(fù)習(xí)力度，主要是以相關(guān)練習(xí)為主，知識的歸納和總結(jié)。鼓勵學(xué)生寫英文日記。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測?！　∪?、具體工作　　加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念?！　±^續(xù)研究英語課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究》，組織教師學(xué)習(xí)研究，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語組教師必須寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗文章和上一堂公開課。開展實效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而扎實工作。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)、小班化、信息技術(shù)以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)?！　÷鋵嵔虒W(xué)常規(guī)，提