職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 運(yùn)用教材中的文本材料，組織學(xué)生進(jìn)行“活動(dòng)體驗(yàn)與問(wèn)題探究”，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和探究學(xué)習(xí)能力。上課時(shí)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，氣氛比較活躍，但是表達(dá)與交流能力不是非常強(qiáng)，再加上閱讀面不廣，閱讀理解能力一般，學(xué)生的寫寫作能力比較差，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力缺失，在以后的教學(xué)中仍需對(duì)癥下藥，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！ ∨囵B(yǎng)愛讀書，多讀書，讀好書和記誦名句，名篇習(xí)慣?！ ∷摹⒔虒W(xué)內(nèi)容 本套教科書結(jié)構(gòu)體系分為必讀和自讀兩類。提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范文 職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)以中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱為基本依據(jù)，以普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為參考，立足實(shí)際，參照具體情況，突出職業(yè)教育以導(dǎo)向的辦學(xué)理念，為求與初中和高職兩頭接銜，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的行之有效的閱讀，寫作和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，加強(qiáng)人文精神教育?？赏ㄟ^(guò)社會(huì)調(diào)查，課內(nèi)專題討論，演講，辯論會(huì)等活動(dòng)
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