數(shù)學二年級下冊教案文案-免費閱讀
【正文】 指導學生完成第23頁“練一練”的第2題?！ 。ǘ?、探究新知?！ 。ㄈ⑸罨w驗?！ 《?、調動原有經驗，感知現(xiàn)實中的新方向。 六、全課小結： 除了今天在課堂上學習的關于方向的例子，你們在生活中還了解到哪些和方向有關的知識或者例子嗎？ 說說你在今天的課堂上感受最深的是什么？你認為自己哪些地方表現(xiàn)最棒？還有哪些方面需要再努力。 四、利用方向板： 在教室里辨認八個方向。教師將匯報到的建筑物貼片貼在黑板上。 2021數(shù)學二年級下冊教案文案4 一、復習引入課題： 上學期我們一起認識了四個描述方向的方位詞語，誰來說說是哪幾個詞？ 學生說一說?！ 。ㄖ该顒樱 《?、新課 師：這節(jié)課我們繼續(xù)來學習有關方向與位置的其他知識，辨認方向?！ §柟叹毩暋 。?）練習：小猴摘桃子（課件9） 師：其實，兒童節(jié)不僅是我們小朋友們喜愛的節(jié)日，就連森林里的動物寶寶也喜歡出來看熱鬧。)一起讀讀。7兩個算式的聯(lián)系。8＝？怎么解答列式？你能不能獨立試著做做？（學生獨立試算，并和同桌說說是怎么算的？） ?。ǎ玻┲该麉R報（鼓勵學生說出不同的方法） ?。ǎ常﹩枺骸坝媚姆N方法最簡便？（用乘法口訣求商） 引導學生小結：求56247。這節(jié)課我們就用這種方法,一起學習用9的乘法口訣求商,你們有信心學會嗎?（板書課題） 二、創(chuàng)設情境，合作探究新知。６＝（）８247?！ 〗虒W準備： 多媒體課件 教學流程： 一、以舊引新，激發(fā)學生興趣。 設計理念： 本節(jié)課是在學生已掌握了乘法口訣和會運用2—6的乘法口訣求商的基礎上進行教學的。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了 今天你有什么收獲？ 你在哪些方面做得好？ 你在哪些方面還覺得有困難？ 在這堂課上你還可以向誰學習？ ?。ㄔO計意圖：讓學生體驗成功的喜悅，協(xié)助整理本節(jié)課所學內容，疏理講課內容，突出重點、難點，通過學生的自評、互評，培養(yǎng)學生誠實做人的道德品質，并通過實事求是的自我評價學會反思，改進學習策略，明確下階段學習方向?！ 〗處熝惨?，了解各小組游戲的情況，及時予以指導。 (3)乘除法的聯(lián)系（例1后的“做一做”） 組織學生在小組中共同完成，再在小組中相互交流計算的過程，體會乘、除法之間的內在聯(lián)系?！ 、傧泉毩⑺伎?，分別列出算式，計算出結果； ?、谠僭谛〗M中交流解答的過程，說一說是怎樣算的； ③分小組在全班匯報。8= 組織學生在小組中討論：怎樣計算56247?！ 。ǘ┣榫臣とぃ骸 W運福娃想知道你們最喜歡過什么節(jié)日？是啊，六一兒童節(jié)快到了。325247。 培養(yǎng)學生遷移類推能力、邏輯思維能力和語言表達能力，培養(yǎng)學生合作學習的意識。8”的計算思路，留出空白讓學生獨立嘗試計算“56247。通過解決具體問題，使學生體會，求商的計算是解決問題的需要，用乘法口訣求商是幫助人們解決實際問題的工具。通過以上教學活動，使學生真正掌握用7～9的算法口訣求商的一般方法，并形成乘法口決求商的計算技能?！ ∷摹⒔虒W準備：把學生分成四人一組，CAI課件，口算卡片 五、教學方法： 教法：談話、引導相結合 學法：自主探究法 六、預設教學過程： ?。ㄒ唬土曇搿 〈驓馇颍盒∨笥褌?，奧運福娃給我們送來了很多氣球，你們看，五顏六色的氣球多漂亮！不過，這些彩色氣球背著卡片太重了，你們幫幫它們，讓這些氣球高飛嗎？ 30247。518247。 根據這些信息，你能提出什么數(shù)學問題？（小組探究） 教師根據學生的回答，分別板書： ?、倨骄啃袙鞄酌?？ ?、谄骄拷M分幾顆？ ?、劭梢詳[幾行？ 設計意圖：用學生喜歡的六一節(jié)環(huán)境布置，引導學生暢所欲言，激發(fā)學生學習興趣，為學生創(chuàng)設良好的學習情境，引導學生學會收集信息，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。8=7七八五十六） ?。?）變換上題中的條件：要是掛成7行呢？ 學生獨立列算式計算，再在小組中交流，然后指名匯報?！ 。?）設計意圖：重點突出學生的自主參與、獨立思考，教師在這一過程中扮演著引導者的角色，要把充分的學
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