二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地七教案文案-免費(fèi)閱讀
【正文】 (9)指導(dǎo)讀出語(yǔ)氣?！ √岢霾欢膯?wèn)題。生活中我們都會(huì)遇到很多困難，我們應(yīng)該面對(duì)它，克服它。鼓勵(lì)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題，如：爸爸說(shuō)：“困難會(huì)幫助你們的?！ ∧芙Y(jié)合自己，舉例說(shuō)一說(shuō)“你在生活中遇到過(guò)什么困難?你是怎樣克服它的?” 教學(xué)過(guò)程 (一)激情引趣?！ W(xué)習(xí)第二自然段 學(xué)生自由讀第二自然段，從這一段中你知道了什么? 磁浮列車可真神那?它的神表現(xiàn)在哪里?找出來(lái)，讀一讀。 學(xué)習(xí)第一自然段?！ W(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。 同桌之間互相抽讀生字?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字詞語(yǔ)卡片。) (3)熟字組合：新(親、斤)員(口、貝) (4)部件拼湊：參(ム、大、彡)指導(dǎo)書(shū)寫 三、布置作業(yè)。直到猜對(duì)為止。 第三課時(shí) 一、朗讀課文。行駛時(shí)，車廂懸浮在車軌上飛馳，速度極快，沒(méi)有噪音，非常安全?！ “焉值囊艄?jié)設(shè)計(jì)在一間小房子上，學(xué)生從所有的生字卡片中找到相應(yīng)生字，貼在音節(jié)下面?！ ⌒〗M匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 (1)識(shí)字挑戰(zhàn)賽：組長(zhǎng)指屏幕上的生字，要求另組組員認(rèn)讀，并說(shuō)出本組的識(shí)記方法(此項(xiàng)本組其他成員可以幫忙)。把生字讀準(zhǔn)、課文讀通順。)火車是什么樣的?說(shuō)說(shuō)你坐火車時(shí)的感受。會(huì)寫8個(gè)字。 (3)讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么?！ 〉诙n時(shí) 一、導(dǎo)入： “娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛(ài)，有的傻得可愛(ài)，有的淘氣得可愛(ài)，還有的乖巧得可愛(ài)。 重點(diǎn)指導(dǎo)“吸、極、表”三個(gè)字?！ ?3)自由讀課文，邊讀邊在文中圈出黑板上的生字，并反復(fù)讀帶生字的句子?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。[明確讀的要求，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分必要，使他們有事可做。我們平時(shí)說(shuō)到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那風(fēng)娃娃是怎么樣的呢?我們一起看課文?！ ∽屑?xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這些字有什么特點(diǎn)。它又做了哪些壞事呢?讀一讀?！肮~”在“風(fēng)箏”一詞中讀輕聲。第二筆“橫折折撇”不容易寫好，要作示范?！ ?2)風(fēng)娃娃做了什么，結(jié)果怎樣? (3)風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的?讀一讀這一句話?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)課文，了解磁浮列車的特點(diǎn)、行駛原理，感受科技發(fā)展給人類帶來(lái)的好處。 教學(xué)時(shí)數(shù) 3課時(shí)。 揭題板書(shū)：24磁浮列車 二、初讀課文，整體感知?！ ?3)在讀準(zhǔn)生字的基礎(chǔ)上，給生字組詞，把課文讀通順。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查?！ ?1)學(xué)生說(shuō)，多媒體出示句子： ?、倭骶€型的車頭，雪白的車廂，又氣派又漂亮，可就是沒(méi)有車輪?！ ∽线@神奇的磁浮列車，“我”的心情怎樣?感覺(jué)到了什么? ”我”的心情緊張而又興奮。 游戲：猜一猜 游戲準(zhǔn)備：將本課生字、詞語(yǔ)板書(shū)在黑板上(或貼出卡片)?！ ?3)給生字組詞?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。板書(shū)課題，學(xué)生讀課題?！ ∪W(xué)習(xí)生字 出示會(huì)寫字，學(xué)生讀準(zhǔn)字音。 聽(tīng)寫生字。
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