【正文】 三、遺憾：因?yàn)槲夜ぷ鞑粷M六年，在工作經(jīng)驗(yàn)和本事有限，所以給蔡綺穎教師的幫忙比較少，對(duì)此我一向深表歉意。如聽課是落實(shí)了，但書籍的學(xué)習(xí)還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應(yīng)當(dāng)不是很大的，自身的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在成長中占了較重的比例吧。 最終，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足。但我校的青年教師是幸運(yùn)的，因?yàn)閾碛辛艘粋€(gè)學(xué)校為其創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自我的教學(xué)教育水平有了必須的提高，也幫忙方萬啟教師有所提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自我和同伴的本事有一個(gè)很大的提高。首先，我經(jīng)常向其他班級(jí)管理較好的班主任學(xué)習(xí)，努力使自我在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。轉(zhuǎn)化這類學(xué)生教師關(guān)鍵要有耐心，直到這些學(xué)生能克制住自我，構(gòu)成良好的習(xí)慣。我就告訴他要想自我掌握第一手真實(shí)資料就要多跟班。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標(biāo)。課堂上，黎教師有著豐富的評(píng)價(jià)語言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。下方我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@： 首先，作為一名青年教師，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。 師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想： 如何看待聽課？可能很多新教師懼怕被聽課，怕被揭短。其次，在其他教師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自我在評(píng)課方面有必須提高。 向師傅學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上、課堂后，平時(shí)的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進(jìn)行交流。在教學(xué)過程中我遇到了難點(diǎn)和困惑，也總是尋求師傅的幫忙，她總能細(xì)致地向我解說，讓我走出困境。首先，我的師傅肖教師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負(fù)責(zé)的教師，從她身上我學(xué)到了對(duì)事、對(duì)工作的態(tài)度――盡自我最大努力，去把事情做好。不然，應(yīng)對(duì)去聽宋孜的課也無法說出更多有針對(duì)性的意見了。師徒結(jié)的活動(dòng)讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。從宋孜和姜麗丹身上仿佛看到了剛參加工作時(shí)的自我。 在師傅的諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)方法、方式，從師傅的身上，我不僅僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教學(xué)基本功，同時(shí)也從師傅身上學(xué)到了誠懇、踏實(shí)的工作態(tài)度。作為新教師，應(yīng)對(duì)環(huán)境的更換，教材的生疏。 我的師傅劉教師是修文中學(xué)為數(shù)不多的語文高級(jí)教師，有著多年豐富的語文教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力度也會(huì)更強(qiáng)，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬。 二、努力鉆研日常教學(xué) 工作的進(jìn)取性是否高漲全在工作態(tài)度，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí)，一切也就沒有了努力的理由。盡管心中有幾許壓力，背上添了許多額外的職責(zé)，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自我作為師傅，對(duì)小史的在職培訓(xùn)起著十分重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少活力，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。其次，在其他教師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自我在評(píng)課方面有必須提高。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，我不但自我的教學(xué)教育水平有了必須的提高，也幫忙廖教師共同提高，我想，在以后的類似活動(dòng)中，我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力，使自我和同伴的本事有一個(gè)很大的提高。 二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。 聽師傅的課要學(xué)什么我聽師傅的課也有很大收獲。所以端正態(tài)度是第一位的。只要馬教師想聽，都能夠隨時(shí)隨堂聽課，我盡量把最好的活動(dòng)展示給大家。首先，我與馬教師一齊認(rèn)真制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，一齊學(xué)習(xí)精彩案例，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論，努力使我與馬教師都在課堂教學(xué)、班級(jí)學(xué)生管理等方面有進(jìn)一步的提高。 教師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)優(yōu)秀范文 第7篇： 師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的示范作用，采取的一項(xiàng)提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。慢慢地我聽課聽得多了，不知不覺感到有很大收獲。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意以終為始?；仡欉@這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在本學(xué)期的師徒同課異構(gòu)公開課中，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，經(jīng)過聽課、評(píng)課幫忙她發(fā)現(xiàn)一些自我難以注意到的問題，及時(shí)改正。 二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。 “遇事，測則立；不測則廢”。我有時(shí)間就去聽劉教師的課，從劉教師的課堂上，我學(xué)到了的有關(guān)組織教學(xué)、提問藝術(shù)和板書設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。 在聽師傅的課的過程中我覺得自我的收獲是最多的，能夠說每聽一堂課都是我一次提高的機(jī)會(huì)，師傅們的身上總會(huì)有一些閃光的理念、靈動(dòng)的思想，使我受益匪淺。因?yàn)槭切率郑瑧?yīng)對(duì)一切都是陌生的，都需要自我去摸索、探尋，剛開始把握不好教材的重難點(diǎn)也把握不好學(xué)生的特點(diǎn)，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。從教之前，我個(gè)人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。師傅在上課時(shí)，注重對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每一句評(píng)價(jià)語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)課堂教學(xué)要求，努力進(jìn)行教學(xué)研究，力爭把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，努力到達(dá)課堂教學(xué)的優(yōu)化。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的提議，修改不足，更好地吃透教材。俗話說“萬事開頭難”，工作之后，就讓的我意識(shí)到了教師肩頭的重任。 作為徒弟，我誠摯地感激師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，也感激學(xué)校為我?guī)Ыo了這個(gè)學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對(duì)這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的 平臺(tái)。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自我沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅了解到這個(gè)狀況后，主動(dòng)給我說如何控制課堂秩序、如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛、如何進(jìn)行小組合作……記得我要開一節(jié)市級(jí)公開課，作為一個(gè)青年教師，的確是很緊張的，錢教師得知這種狀況，就及時(shí)地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點(diǎn)，理清思路，試上的時(shí)候來聽課，幫我修改不足和錯(cuò)誤的地方，最終在錢教師的幫忙下，這堂課開得很成功。我和錢均教師師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我十分感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺(tái)，我是師徒結(jié)對(duì)的受益者，正因在師傅和其他教師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅！我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)，使自我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。在相互的探討與思考中讓我在錢教師的身上學(xué)到了不少東西！錢教師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫忙，使我在各方面有了必須的提高。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)個(gè)性仔細(xì)。錢教師的課最大的特點(diǎn)就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。在這個(gè)學(xué)期里，我很幸運(yùn)地與應(yīng)教師、梅教師兩位教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師成為師徒。課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性……這些問題有時(shí)候常常讓我感到心力交瘁，讓我異常自豪、欣喜的是我有兩位能干的師傅，在他們的指導(dǎo)下我在各方面都有了必須的提高，對(duì)教育教學(xué)工作有了必須的信心。 其次，聽課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。來到那里，感受到學(xué)校對(duì)我們這些新教師的重視，我們感到很榮幸，因?yàn)槲覀兊目焖俪砷L需要學(xué)校給我們當(dāng)一堵堅(jiān)實(shí)的墻，當(dāng)我們堅(jiān)強(qiáng)有力的支柱。下頭我就從幾個(gè)方面談?wù)勛晕业氖斋@： 首先，作為一名新教師，僅有不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，才能使自我跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅們之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。劉教師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)本事上，還是在科研本事上，都值得我學(xué)習(xí)。 二、科研本事 本學(xué)期，我勇承擔(dān)本教研組安排的教科研任務(wù)，努力成為劉教師的得力助手。經(jīng)過這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相互成長的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。 三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高 在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自我難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有活力，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。一個(gè)人有很多的優(yōu)點(diǎn)那是天大的好事，可是缺點(diǎn)的存在是正常的，只要我們認(rèn)識(shí)到它，就能夠去改善它，把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點(diǎn)。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。 在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自我，擴(kuò)大自我的知識(shí)面。鑒此，我們活動(dòng)的最常規(guī)方式就是走進(jìn)對(duì)方的課堂，經(jīng)過觀摩和課后討論的方式攝取先進(jìn)的教育教學(xué)技能，加速青年教師的成長和促進(jìn)老教師對(duì)新教育理念和新教學(xué)手段的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。在這個(gè)過程中我們所以而學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了做人。 要善利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。 教師師徒結(jié)對(duì)總結(jié)優(yōu)秀范文 第9篇： 本學(xué)期我有幸成為馬桂蘭教師的師傅。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。 二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì) 雖然我是師傅，但”三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多