【正文】 　　七、德育美育滲透　　通過歷史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得歷史基本知識和技能，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程，逐步學(xué)會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！　⊥ㄟ^教學(xué)，使知識點滲透于學(xué)生的頭腦中。　　三、教材處理意見　　九年級歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件，歷史人物和歷史觀點，以及理解重要的歷史概念。教學(xué)計劃 篇7　　一、教學(xué)目標(biāo)　　通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動?！　∧苁炀毜貞?yīng)用Word圖形功能，進行圖形的插入和繪制，能熟練地插入藝術(shù)字。期末以上機實踐操作為主要技能考察，占該課程的70%，平時作業(yè)和上機操作占該課程的30%。主要內(nèi)容是基于目前廣泛應(yīng)用的Windows操作平臺，包括信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)知識，WindowsXP的基本操作，計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，并簡單的介紹了文字輸入方法，信息在計算機中的存儲和處理等內(nèi)容?！　∪⒖茖W(xué)領(lǐng)域教育活動的實施　?。薄?nèi)容的廣泛性　　，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索?！　。ǎ玻┙柚唧w的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題?！　?創(chuàng)設(shè)條件，切實加強科學(xué)探究的教學(xué)?！　∮變旱恼Z言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義?！　《⒔虒W(xué)內(nèi)容與要求：　　創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往。教學(xué)計劃 篇3　　經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高，表達的愿望在原有基礎(chǔ)上更強烈了，事情闡述比較清楚了?！　? ．老師指出：上面這組數(shù)據(jù)中，1 . 52 出現(xiàn)的次數(shù)最多，是這組數(shù)的眾數(shù)。　　四教具準(zhǔn)備　　投影。老師要鼓勵學(xué)生積極投人到各種活動中，留給他們足夠的獨立思考和自主探索的時間和空間，并在此基礎(chǔ)上加強與同伴的合作交流。如教學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計圖時，可先用單式折線統(tǒng)計圖分別表示兩組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生體會單式折線統(tǒng)計圖可以清楚地反映出一組數(shù)據(jù)的增減變化，但對兩組數(shù)據(jù)進行比較時就不方便了，由此引出復(fù)式折線統(tǒng)計圖?！　‰S時提醒走路注意靠邊走，不亂跑亂竄，注意看行人車輛?！　∫魳纺軙莩辽傥迨變焊?，能跟著琴聲和唱?！　￠_學(xué)2個月期間，必須從早到晚睡一天和孩子在一起，從孩子的內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)、吃喝拉撒和衛(wèi)生都全面的督導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會自己生活，學(xué)習(xí)和游戲。教學(xué)計劃合集七篇教學(xué)計劃 篇1　　新學(xué)期開始了，剛送走一批可愛的孩子，又有更多的娃娃進入了學(xué)前班學(xué)習(xí)?！　幕咀銎?，教會孩子們講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，見到垃圾主動撿拾。　　認(rèn)識簡單的圖形，并能畫出圖形，學(xué)會使用剪刀，膠水?！　∷⒒?、電的安全對于充滿好奇心的小孩子，也是相當(dāng)危險的。從而使學(xué)生深切體會到復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點和優(yōu)勢，加深對折線統(tǒng)計圖的認(rèn)識。從事統(tǒng)計活動的過程中，老師應(yīng)起到引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用。　　五教學(xué)過程　?。ㄒ唬?dǎo)入　　提問：在統(tǒng)計中，我們已學(xué)習(xí)過哪些統(tǒng)計量？（學(xué)生回憶）指出：前面，我們已經(jīng)對平均數(shù)、中位數(shù)等一些統(tǒng)計量有了一定的認(rèn)識。眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。但是還有一部分幼兒不愿意表達?！　○B(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力?！　τ姓Z言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力?！　?重視物理知識的實際運用?！　。?、情感方面　　（１）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲?！　。?、知識的邏輯性　　科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點，而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。　　教材重點突出。學(xué)生期末總成績=期末成績+平時成績。　　能掌握Word其它功能，如插入藝術(shù)字、頁面設(shè)置、打印文檔、使用公式編輯器　　第五章電子表格處理軟件應(yīng)用　　教學(xué)內(nèi)容：　　Excel入門　　電子表格基本操作　　格式化電子表格　　計算與數(shù)據(jù)處理　　制作數(shù)據(jù)圖表　　打印工作表　　教學(xué)要求：　　熟練掌握Excel的基本操作。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。　　歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認(rèn)識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學(xué)生