拼音教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 m242。如“媽”應(yīng)該讀第一聲，“爸爸、媽媽”第二個(gè)字要讀輕聲?！ 〉谌n時(shí) 一、復(fù)習(xí)聲母 b、p、m、f 和 a、u、o 相拼的拼音練習(xí) 二、書寫指導(dǎo) 講解 b、p、m、f 的筆畫筆順和每一筆在四線格的位置，提醒學(xué)生注意： ?。薄、p 兩個(gè)字母的豎畫和右半圓所占的位置不同?！ 、?將 b、p、m、f 編成順口溜幫助學(xué)生記憶，如“右下半圓 b b b，右上半圓 p p p，兩個(gè)門洞 m m m，一根拐棍 f f f”。 ?、?教師示范，學(xué)生觀察、模仿，反復(fù)練習(xí)，掌握發(fā)音方法?！ 窘虒W(xué)重點(diǎn)】 b、p、m、f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法， 【教學(xué)難點(diǎn)】 韻母帶調(diào)拼音?！ 〉谝徊糠质撬膫€(gè)聲母 b、p、m、f，每個(gè)聲母配有一幅圖?！ ∷?、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了 i、u、252。 的讀法及四聲 ?。薄⑶捎浛谛?，讀準(zhǔn)字音： 注意口形，練習(xí)發(fā)音，教順口溜： 牙齒對(duì)齊ｉｉｉ，嘴巴突出ｕｕｕ，像吹笛子?！ ≌J(rèn)識(shí)字母形，先讓學(xué)生觀察圖畫，說說圖畫和字母形相似的地方。： ?、?讀準(zhǔn) 252。教師示范 u 的發(fā)音，u 的發(fā)音要領(lǐng)：發(fā) u 時(shí)，雙唇盡力攏成圓形，中間只留一個(gè)小孔，舌頭后縮。提問：這件衣眼什么地方和韻母 i 的形相似？（衣服中間的花邊和頂上的扣子和 i 的形相似） 教師范讀ｉｉｉ，讀韻母聲要拉長一些，學(xué)生練讀，指名讀。 的帶調(diào)讀音?！ 窘叹邷?zhǔn)備】 １、配合學(xué)習(xí) i、u、252?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 ?。?、學(xué)會(huì) i、u、252。組成音節(jié)時(shí)，252。一只烏鴉停在窩旁，烏鴉的“烏”提示 u、w 和 wu 的音，烏鴉窩的形狀提示 u 的形，屋頂?shù)男螤钐崾?w 的形。 今天，我們學(xué)的漢語拼音13課在書上第45頁，請(qǐng)同學(xué) 們把書打開，讓我們一起跟著錄音機(jī)來把我們今天教的內(nèi)容讀一下?！ 煟赫l來摘蘋果? 生(齊)：我來摘蘋果。我們知道n (單個(gè)卡片)單個(gè)出現(xiàn)的時(shí)候，它是聲母n。(教師用手勢(shì)演示) (師示范，領(lǐng)讀，開火車讀，抽讀) 學(xué)習(xí) en?！ 同學(xué)們找找這三個(gè)韻母都有一個(gè)什么字母?(用紅筆描出) B 師：在這里，它不是聲母 n ，而是一個(gè)前鼻音 n 。(指名背) (邊出示卡片邊說)9個(gè)復(fù)韻母有沒有記住?(開火車抽讀卡片) 過渡：小朋友們的本領(lǐng)У謎婧謾=裉歟頤竊倮囪鹵玖臁G臚?們看圖。拼音教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇） 拼音教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)前鼻韻母Bn en in和整體認(rèn)讀音節(jié)yin及其四聲，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！ 《?、觀察語境圖，引導(dǎo)看圖說話。這個(gè)鼻音 n 怎么發(fā)呢? C教發(fā)音方法：我們只要把舌尖頂住上牙床(用手指上牙床)，鼻子出氣發(fā)音?！ 、 按照我們剛才的發(fā)音方法，en 先擺什么口形?然后......? B、 en就是摁遙控器的“摁”的發(fā)音。它和單韻母一起出現(xiàn)的時(shí)候(出示Bn)就不是讀 n，而是一個(gè)前鼻音 n。 摘到蘋果反過來領(lǐng)讀。 Bn en in 這三個(gè)前鼻韻母怎么寫
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