【正文】 　　活動反思：　　，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程?！被顒又?，我引導(dǎo)幼兒看一看、試一試、比一比、說一說等多種感官的參與，不知不覺對自己的成長發(fā)生了興趣?！　。ǎ玻┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：”人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作本領(lǐng)樹的樹干，小時候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像?！　。ǎ常酚谂c同伴交流、分享自己成長的快樂?！　』顒臃此迹骸　τ變旱某砷L表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感?！　“l(fā)揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日?！　〈竽懙叵蛩私榻B自己的好朋友?！　∥议L大了的大班教案及反思7活動目標(biāo)：　　在活動中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)?！薄　　皫图依锶俗隽λ芗暗氖??！薄安淮蚣?、不罵人、不搶玩具?！　《米鹬亍㈥P(guān)心、愛護(hù)、體諒他人。　　活動準(zhǔn)備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片　　活動進(jìn)程：　　復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長大了。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）　　教師小結(jié)　　活動反思：　　本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做?！　∥议L大了的大班教案及反思4活動目標(biāo)　　讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。　　1）組織幼兒參觀小小展覽會”小時候的我”。　　多媒體課件：我在長大　　活動過程：　　一、教師引出話題教師出示漢字”我在長大”，引出今天的討論話題。　　體驗(yàn)自己成長的快樂，萌發(fā)繼續(xù)關(guān)心、幫助別人的情感?！　“l(fā)現(xiàn)自己身體的長大和本領(lǐng)的變化。由于是孩子們自己帶來的物品，因此吸引力真不小。我覺得提得很好。　　小朋友的變化都離不開誰的照顧?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的?　　請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。　　一、開始部分：活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的興趣。這樣，后面的同學(xué)也會注意到這一點(diǎn)，交流時就能做到態(tài)度大方有禮貌了?！　“言u價的過程也列入口語交際活動，讓被評價學(xué)生與提出看法的同學(xué)開成新的交際互動。由于課本中的情境圖中一些人物職業(yè)并不容易看懂。　　1．突出未來的”我”的主體形象。　　4．鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆　　活動過程：　　一、聯(lián)想談話?！　?．大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。因此，我在教學(xué)舍棄了課本中的情境圖，借助多媒體，搜集了九種行業(yè)工作的情境照片。這一點(diǎn)，我認(rèn)為在口語交際課中尤為重要?！　∥议L大了的大班教案及反思2　　通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化?！　〗裉炖蠋熃o小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。　　下面我們相互合作來做一個游戲：請小朋友用照片來給人的成長過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的?　　三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會長成什么樣兒?！　∧銈儗矶枷胱鲂┠男┦虑椋嬖V老師和小朋友。自由活動時孩子們總會三三兩兩地聚集到大家?guī)淼恼掌蛯?shí)物面前議論一番?！　∧芡ㄟ^觀察、猜測等方式，發(fā)現(xiàn)同伴的身體變化和本領(lǐng)的增強(qiáng)。　　活動內(nèi)容與要求：　　在觀察對比中，能用連貫的語言講述自己正在漸漸長大和變化的事情?！　≌堄變褐v講”長大”的含義。（展示孩子們嬰兒時用過的物品，穿過的服飾）　　師:請小朋友看一看、摸一摸，在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？　　活動反思：　　在豐收的田野上，有農(nóng)民的收獲；在城市里有工人的收獲；在學(xué)校里老師有自己的收獲……從大人們的收獲的喜悅引入主題很自然地引起學(xué)生的共鳴：那我們的收獲是什么呢？　　本課主題內(nèi)容又包括“我長高了”“我懂事了”“我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了”三個活動主題?！　∨囵B(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。　　教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）　　才能展示?！　〖訌?qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。”“排隊(duì)要快、不推不擠?！薄耙鹬乩先??！　≌埬鷧f(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書(書名自定)?！　W(xué)會正確看待自我后，增強(qiáng)自信心。　　活動準(zhǔn)備：　　《找朋友》歌曲　　幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡　　活動過程：　　表演唱《找朋友》，引出話題　　（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演　?。?）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？　　（3）請小朋友們上臺來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜