小學(xué)語文三年級下冊恐龍教案-免費閱讀
【正文】 但是我們相信，在不久的將來，我們一定能解開這個謎。課文的3自然段就是圍繞這一句來寫的。 梁龍：二十多米，兩個教室連起來那么長，二十多米能不能換成很長，這種用數(shù)字來說明的方法就叫列數(shù)據(jù)。 二、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 五、教學(xué)第一自然段。 （6）講恐龍神秘消失為人類留下了一個謎。 用鋼筆描紅。請同學(xué)們猜一猜，這是什么動物？ 師板書課題，生齊讀。 初步理清文章層次，學(xué)習(xí)第一自然段。 自由交流，師相機點撥。 （3）介紹恐龍的親戚。 查找“恐龍生存的環(huán)境”。 六、作業(yè)鞏固 抄寫生字詞。 學(xué)生交流 雷龍：大象在我們同學(xué)的眼中是很大的動物，雷龍的身體比六頭大象還要重，真是個龐然大物，把雷龍和我們熟悉的大象相比較的說明方法就叫作比較。再讓我們走近翼龍。 看來這些老恐龍都是稱職的爸爸媽媽，它們都能細(xì)心照料自己的小寶寶。 ?！茧娔X顯示〗 指導(dǎo)讀（男生讀）讓我們再一次感受一下它的兇猛。 魚龍：和海豚相比較。
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