小班關(guān)于動(dòng)物的教案(4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果幼兒不知道答案，或回答錯(cuò)誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對(duì)幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動(dòng)物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。） 今天老師帶來的動(dòng)物們都吃飽了，你們還知道哪些動(dòng)物？它們喜歡吃什么？ 結(jié)束： 今天小班的小朋友都給小動(dòng)物喂食了，小動(dòng)物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動(dòng)物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。 如：送小魚回家，幼兒就學(xué)小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。 感受模仿活動(dòng)的樂趣。 操作要求：看一看，說一說，貼一貼。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，背景圖，動(dòng)物圖片若干。 激發(fā)幼兒對(duì)尾巴的興趣。 用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。 小結(jié)：原來小動(dòng)物不僅長(zhǎng)著漂亮的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小??！ 通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對(duì)尾巴作用的了解。 二、去小動(dòng)物家做客 (價(jià)值分析：知道不同的動(dòng)物，家也在不同的地方) 出示背景：看看、認(rèn)認(rèn)小動(dòng)物的家在哪里?小鳥的家在哪里?小魚的家在哪里?小雞的家在哪
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