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周莊水韻說(shuō)課稿(精選3篇)-免費(fèi)閱讀

  

【正文】 我們偉大的祖國(guó)到處是壯麗的河山,無(wú)論何時(shí)何地,我們大家都要熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水。當(dāng)同學(xué)們讀到“細(xì)細(xì)諦聽(tīng),水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情從地下裊裊回旋上升”這句時(shí),可以想象這樣一個(gè)精彩的畫(huà)面:遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,薄霧隱隱約約,如夢(mèng)如幻,恰似一縷紗巾,纏繞在少女的腰際,伴隨著輕風(fēng)飄蕩?! ?)、作者對(duì)這樣印象的評(píng)價(jià):這樣的景象,大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到。在讀中感知,在讀中感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,并受到情感熏陶?! ∏楦幸螅焊兄l(xiāng)動(dòng)人的情韻,了解祖國(guó)如詩(shī)如畫(huà)的水鄉(xiāng)風(fēng)貌,感受祖國(guó)河山的美好?!  驹O(shè)計(jì)意圖】體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的三原則:有趣、有用、有關(guān)。(3分鐘)  展示兩幅未來(lái)周莊圖,一幅古樸典雅、青瓦白墻、木櫓輕搖,一幅高樓大廈,水星點(diǎn)點(diǎn)。②按照時(shí)間和空間順序描寫(xiě)景物。 ?。ǘ┲v授環(huán)節(jié):  ▲一讀課文,整體感知:(5分鐘)  ,揣摩題目中“韻”字的內(nèi)涵并請(qǐng)你試著給文章再擬一個(gè)標(biāo)題,并說(shuō)明擬題的理由。先整體感知,再局部賞析,最后再評(píng)價(jià)。而《周莊水韻》的作者更是用優(yōu)美的文筆將水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的美景及韻致描繪得淋漓盡致,讓人猶如欣賞了一幅有聲有色、韻味十足的動(dòng)態(tài)風(fēng)景畫(huà)。結(jié)合上課時(shí)評(píng)價(jià)周莊,促使學(xué)生走出文本,思考?xì)v史人文的當(dāng)代價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),全面提高優(yōu)秀歷史景觀的意識(shí)。這一題主要是側(cè)重領(lǐng)會(huì)比喻句的表達(dá)效果?! 〖とぃ河袊?guó)人愛(ài)把江南水鄉(xiāng)比做是東方的威尼斯,我覺(jué)得不妥,你知道我為什么這樣說(shuō)嗎?江南水鄉(xiāng)有幾千多年的歷史,而威尼斯卻只有一千多年的歷史,這豈不是說(shuō)老爹像兒子嗎?(設(shè)計(jì)這一題一是讓學(xué)生明白不同的景物是各有千秋的,有個(gè)性才有欣賞點(diǎn),二是引發(fā)學(xué)生的民族自信心,不能老是外國(guó)的月亮比較圓)  復(fù)習(xí)—鞏固整體感知,親近周莊(5分鐘)  ①、老師提問(wèn):周莊給大家留下什么總體印象?文中寫(xiě)了幾次游周莊的情景和感受?每次游的印象分別是什么?引導(dǎo)學(xué)生由水韻入手,抓住“水韻”這個(gè)文眼。他鄉(xiāng)有周莊,我鄉(xiāng)有仙字潭?! 《⒄f(shuō)教法  重難點(diǎn)既然已經(jīng)圈出了,那又該如何來(lái)突破呢?想了想,決定采用以下方法:  多媒體直觀法教學(xué)?! ∵^(guò)程與方法:查閱資料,較全面地了解周莊的現(xiàn)狀。周莊水韻說(shuō)課稿(精選3篇)  周莊水韻說(shuō)課稿1  一、說(shuō)教材  各位評(píng)委,各位老師,今天這么熱的天,大家在這里比賽,很悶熱。(要求上課之前上網(wǎng)去查資料)  情感態(tài)度與價(jià)值觀:引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史人文的當(dāng)代價(jià)值的思考,提高審美情趣。文字畢竟是抽象的。但由于家鄉(xiāng)相對(duì)閉塞,不比是較不出真知的?! 、谥该麑W(xué)生簡(jiǎn)述作者第二次游周莊是如何描寫(xiě)“周莊水韻”的?  在學(xué)生的回答中列出板書(shū)?! ≌n堂作業(yè)(6分鐘)  朗讀附文《江南》,想想詩(shī)中描寫(xiě)的江南與課文描寫(xiě)的江南有什么不同?課后第三題?! ≌f(shuō)板書(shū):  板書(shū)是一節(jié)課的袖珍版,是一種直觀的教學(xué)方法。  我認(rèn)為,課文包含一種韻致(寧?kù)o素雅的古典情韻和當(dāng)代水鄉(xiāng)的`溢彩流光),兩相聯(lián)系(古鎮(zhèn)悠遠(yuǎn)的歷史和現(xiàn)實(shí)的有機(jī)聯(lián)系),三次游歷(兩略一詳細(xì)),四幅畫(huà)面(“小橋流水人家”的周莊整體圖,煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫(huà),冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫(huà),水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖),四種方法(抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物,按照時(shí)間空間順序描寫(xiě)景物,從不同角度描寫(xiě)景物,運(yùn)用比喻等修辭手法描寫(xiě)景物)。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課本,親近周莊,走出課本,評(píng)價(jià)周莊?! 。髡咴谖闹?
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