幼兒園不跟陌生人走安全教案及反思5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說話，不能要陌生人的東西吃等。(教案出自：)媽媽有事不能回來了，讓小紅去阿姨家玩?！ 』顒?dòng)目標(biāo) 讓幼兒不跟陌生人走，不相信陌生人的話?！ 《⒔?jīng)驗(yàn)分析，情感升華 小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？ 什么是陌生人？ 能不能跟陌生人走？為什么？ “陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？ 三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化?！ ≈牢ｋU(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。” 情景(二) 請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友，還認(rèn)得我嗎?我是你們家的鄰居，你 媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。（幼兒開始有些動(dòng)搖了，有的開始要玩具了） 陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎？（幼：好玩） 陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯?xiàng)l可以吃?！ 』顒?dòng)過程： 一、看圖講述 教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰(shuí)，陌生人在對(duì)明明說什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做?！ D三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 初步形成自我保護(hù)能力?！ ?．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；氐郊依?，古麗把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對(duì)！不過還有一些事情你要多加注意。讓我送你回家，跟我走吧?！ ∨囵B(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?！ ∧吧耍盒∨笥涯銈兝蠋熌兀浚ㄓ祝豪蠋煶鋈チ耍 ∧吧耍豪蠋煵辉?，我?guī)銈內(nèi)ネ姘桑。ㄓ祝豪蠋熣f不能和陌生人走） 陌生人：我是好人，不是壞蛋?！ 〗處煶鍪镜诙⑷龔垝靾D，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法?！ ≌?qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的’家長(zhǎng)扮演陌生人，并設(shè)置好情境。 活動(dòng)反思： 對(duì)于孩子來說，安全教育很重要?！ 。病⒔逃變簩W(xué)會(huì)保護(hù)自己。 ?。ǘ┥鐓^(qū)里的陌生人 轉(zhuǎn)換場(chǎng)景，擴(kuò)展感知?！ ∽詈?
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