小學三年級語文江上漁者教案-免費閱讀
【正文】 生練字。范仲淹看到這樣的情景也和你們一樣，對漁民產(chǎn)生了同情，于是他寫下了這首詩《江上漁者》。它一會兒被卷上浪尖，一會兒又被打入浪谷?！ 煟航嫔巷L急浪高，一個浪頭接著一個浪頭，一浪追著一浪，一浪趕著一浪，一浪比一浪高。） 那么，你的眼前仿佛出現(xiàn)了一番怎樣的景象？（酒樓里坐滿了客人，他們都不停地稱贊鮮美的鱸魚?！ 〗處熞x第一自然段“宋朝大詩人范仲淹常常到各地游覽?！ 〕鰶]：一會兒看得見，一會兒看不見。指名學生朗讀?！?，不要讀作“m233?！ 】蠢蠋煂懻n題，同學們拿出小手來書空。 《江上漁者》教案 教學目標： 學習《江上漁者》這首詩，理解詩句內(nèi)容，體會勞動成果的來之不易?！ 、看著這畫面，看著這滾滾波濤，你又想到了什么？ 學生交流：看著這滾滾波濤，想到打魚人吃、住的艱難；看著這滾滾波濤，想到打魚人，每次打魚到回歸，要經(jīng)歷很長的時間；看著這滾滾波濤，想到打魚人隨時會遭強風雷暴的襲擊；看著這滾滾波濤，想到一葉小舟行駛危險，隨時有可能翻沉…… 農(nóng)民勞動很辛苦，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。教師：這是一艘怎樣的船？（一艘小船；一艘像一片樹葉一樣的小船。它一會兒被卷上浪尖，一會兒又被打入浪谷?！ 。?）學生集體交流詩句的主要內(nèi)容。 解詞連句知大意。 ?。ń處熞龑缘脑u價：你可真了不起，第一次就能把詩句讀正確?！ 〗贤鶃砣?， 但愛鱸魚美。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！ 。ǘ┱页鑫闹械谋扔骶?，說說本體和喻體各是什么？在仿寫一個比喻句。人們都知道，這些漁民是多么艱辛，捕魚是多么危險?。 薄 ∮纱朔吨傺拖氲绞裁?，你想到什么？ 帶著自己的體會練習吟誦古詩《江上漁者》。 質(zhì)疑：讀了課文你知道了什么？還有什么不知道的？ 下面，我們就帶著這些疑問再讀讀課文吧！ 二、讀懂文章內(nèi)容，朗讀課文。 學生練習描紅，教師個別輔導?！ 〗柚匆?，讀準生字的字音?！ 〗虒W準備： 生字卡片、多媒體課件 課時計劃： 2課時 第一課時 學習目標： 學會“者、宋”等8個字，會認“范、仲”等8個字，學習多音字“沒”。小學三年級語文《江上漁者》教案 《江上漁者》教案 學習目標： 學會“者、宋”等8個字，會認“范、仲”等8個字，學習多音字“沒”?！ ≌_地朗讀課文?！ ∷娜诵〗M合作識字，互相檢查讀生字的情況。 第二課時 學習目標： 學會“味、鮮、危、險、舟“5個字?！ ∽杂勺x全文，思考：文章的哪些內(nèi)容可以解釋詩句的意思 學生邊讀邊勾畫有關(guān)句子?！ 【毩暠痴b古詩?！ 。ㄈ┯孟旅娴脑~語寫句子。）哪位小朋友能把它讀好？（指名朗讀評價引導：你可讀得真好?！ 【匆蝗~舟， 出沒風波里。你也很了不起，讀得很有感情，但老師這里還要提醒一下“出沒”這個詞語的讀音?！ 。?）我們讀古詩，不但要會讀，而且要知道詩句的意思，下面請同學們，再次仔細地讀讀詩句，根據(jù)下面的注釋想想這首詩主要寫
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