大班教案三只小豬-免費閱讀
【正文】 小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬?！ ≡谡麄€活動中，孩子們都能夠情緒高漲地參與到活動中去。 :豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二的木板房子,怎么疊呢? ”豬老二蓋房子”的故事情節(jié)。 :《三只小豬》音樂。 結合現實教育小朋友做勤快的人?！ 』顒舆^程： 以音樂進場，組織小朋友觀看多媒體電教。要能跟的上孩子們的思路，幫助他們解決遇到的困難和問題?！ ∵x出扮演角色，分發(fā)頭飾?！ √釂枺盒∨笥褌?，你們知道房子是用什么蓋的嗎？有三只小豬他們也想蓋房子，你們想知道他們用什么蓋得嗎？請聽故事《三只小豬蓋房子》，聽故事，找答案。 能簡單復述故事內容，并進行角色表演。在整個活動中，孩子們都能夠情緒高漲的參與到活動中去。 活動準備 錄音機、《三只小豬》樂曲磁帶、小豬頭飾、小豬尾巴?！ ∥矣X得集體道具制作裝扮的嘗試應該是為孩子打開了一種思路，制作如果以小組進行，老師參與輔導或許更容易獲得成效?！ √釂?。幼兒做自由表演。音樂停后，大灰狼來了，將房子又推倒了，小豬們跑到豬小弟蓋的磚頭房子里(方形場地)。 3．引導幼兒創(chuàng)編蓋磚頭房子的動作，教師有意識地將孩子的動作夸張升華，和著節(jié)奏做動作。 2．各種小豬神態(tài)圖片，貼有點子的`圓形、正方形、三角形供幼兒游戲時用?！ ⊥ㄟ^看和聽這則故事，能懂得其中蘊涵的道理?！ ?2)引導先完成作品的幼兒運用輔助材料布置房子等其他場景?！ ?、麻將牌、稻草等輔助材料?！ ?）工作人員中場服務。 游戲過程 分配角色、提出游戲要求 師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請你們先向大家介紹一下。大班教案《三只小豬》 大班教案《三只小豬》1游戲目標： 積極參與表演，嘗試與同伴構思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進行表演?！ √岢鰡栴}，鼓勵幼兒嘗試解決。 4）結束表演，謝幕?！ ?、操作工具人手一份?！ 褡屜韧瓿勺髌返挠變哼\用輔助材料布置房子等場景，為幼兒了一個展示自己才能的機會，符合因材施教的教育理念?！ 』顒訙蕚洌憾嗝襟w課件 活動過程：導入 今天我?guī)砹恕度恍∝i》的故事，我們一看！ 完整播放《三只小豬》的多媒體課件 請幼兒說說故事中講了什么事情？ 老大（老二、老三）造了什么材料的房子??？ 分段播放 不同材料房子的特點是什么？誰的房子最堅固？ 再次完整地感受整個故事 小豬的房子蓋好了之后，發(fā)生了什么事情啊？ 聽了這個故事你懂得了什么樣的道理？ 活動延伸 幼兒在角色游戲中合作演繹這個故事。 一、活動開始 幼兒聽音樂自然進入活動室?！ ∮變嚎捎秒p手畫圓的動作跟著節(jié)奏表現和泥的情景，當聽到中間小豬的叫聲時，可以做一些擦汗、蹭癢癢、休息的動作，也可讓小豬們模仿抬水的動作，抬著和好的泥運到工地上準備蓋房子用。 3．師：豬大哥怕麻煩，不想用力氣，所以蓋了稻草房，結果他的稻草房被吹倒了?！ 〈蟀嘟贪浮度恍∝i》5活動目標： 嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。《三只小豬》中小豬們分別造了三間怎樣的房子? 二、分析不同的房子的構成，演繹不同房子的裝扮?！ 〈蟀嘟贪浮度恍∝i》6活動目標 通過游戲，感受樂曲歡快、詼諧的情緒。 各種小豬神態(tài)圖片，貼有點子的圓形、正方形、三角形，供幼兒游戲時使用 活動過程 一、幼兒聽音樂，自然進入活動室?！ ≡谏w房子的活動中，大家通過感受和游戲，懂得了做任何事情都不能怕苦，怕累，更不能偷懶?！ 「兄饕宋锏牟煌攸c，體驗小黑豬的勤勞、聰明和勇敢。故事里面都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結實？ 第二環(huán)節(jié)：教師講《三只小豬蓋房子》的故事。運用多媒體課件布置故事背景，教師指導。 教師應及時的肯定和鼓勵幼兒做出來的動作。
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