【正文】 游戲是幼兒的最愛，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段，于是，在教學(xué)中我便為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒在各種游戲活動(dòng)中一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，玩中學(xué)、做中學(xué)，寓教于樂?！　〗虒W(xué)反思　　在本次活動(dòng)中活動(dòng)圍繞著給小動(dòng)物分房子進(jìn)行，形象可愛的教具，如:可愛的小動(dòng)物、小貓、小狗、大象等，還有漂亮的小房子的圖?！　?3)幼兒將每次分在兩座房子里的小動(dòng)物合起來，看幾只和幾只合起來是5，并記錄?！　∶咳?只動(dòng)物卡片、鉛筆、橡皮、1—5數(shù)字卡若干　　活動(dòng)過程　　一、開始部分　　導(dǎo)入：引用詩歌《樹媽媽寫信》導(dǎo)入課題，并引導(dǎo)幼兒討論夏天剛?cè)ィ锾靵砹?，樹媽媽寫信忙起來了?！　≡诟兄獢?shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律，掌握5的4種分法，并能有序地進(jìn)行數(shù)的分合。接下來引導(dǎo)觀察幼兒無序的分法，教師并演示給5只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動(dòng)物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，”5”可以分成1和2和3和4和1，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行”5”的分解組成，幼兒觀察”5”的分解式，初步掌握有序的進(jìn)行”5”的分解組成，了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分?！　?1)、幼兒觀察自己的學(xué)具，說說自己分是什么小動(dòng)物，點(diǎn)數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量(5只)(2)、幼兒將5只小動(dòng)物分在兩座房子里，每分一次將分的結(jié)果記錄下來　　請(qǐng)幼兒分別到前面說一說自己分的結(jié)果。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　教具：大掛圖一張(圖上兩座房子、圖兩邊各有一個(gè)畫有空格的5的分解式)、5只貓卡片、記號(hào)筆、記錄紙。最近我們學(xué)了《樹的’名片》、《樹媽媽寫信》兩首詩歌，孩子們知道秋天到了，樹媽媽告訴小動(dòng)物們要做好過冬的準(zhǔn)備，結(jié)合詩歌的內(nèi)容，本次活動(dòng)以嘗試為小動(dòng)物分房子，學(xué)習(xí)5的分解組成?！　∷摹⒎纸M活動(dòng)第一二組：《涂一涂》根據(jù)分合式數(shù)字將每種花涂上兩種不同顏色，第三四組：《貼一貼》根據(jù)圖案在方框里貼出相應(yīng)的數(shù)字?！　〔僮髡n件《彩色氣球》，鞏固5的分解組合。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT，黑板上展示操作——盤子，數(shù)字，符號(hào)卡，操作題…　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：接觸過5以內(nèi)數(shù)的分合　　活動(dòng)過程：　　一、游戲?qū)耄骸稊?shù)字問答游戲》　　二、活動(dòng)環(huán)節(jié)　　觀看并操作課件《分草莓》　?。?）教師引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒將5顆草莓分在兩個(gè)盤子里，可以怎么分呢？　?。?）教師示范將5顆草莓分成1顆和4顆。使幼兒對(duì)今天的活動(dòng)加以鞏固、復(fù)習(xí)?！　』顒?dòng)過程：　　一、開始部分：“復(fù)習(xí)5的分解”　　導(dǎo)入，“我們來看這是數(shù)字幾呢？”（5）我們將數(shù)字5分解，可以有幾種分法？（有四種）分別是：（1和2和3和4和1）。同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力?！　。ㄐ∨笥眩憧戳诉@些記錄發(fā)現(xiàn)了什么?(發(fā)現(xiàn)很亂)那我們記起來就沒有規(guī)律了，所以我們記憶時(shí)，要按順序，就容易了。　　難點(diǎn)：在活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄?！　∮變涸谛〗M協(xié)作方面還有待加強(qiáng)?！　∪?、游戲體驗(yàn)：　　游戲一：每個(gè)幼兒發(fā)放五只猴子的學(xué)具進(jìn)行分解操作，老師巡回指導(dǎo)?？偣卜秩巍！　?—5數(shù)字卡片；分合符號(hào)。游戲是幼兒的最愛，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳手段，于是，在教學(xué)中我便為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、民主、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒在各種游戲活動(dòng)中一邊游戲一邊學(xué)習(xí)，玩中學(xué)、做中學(xué)，寓教于樂?！　』顒?dòng)反思：　　在本次活動(dòng)中活動(dòng)圍繞著給小動(dòng)物分房子進(jìn)行，形象可愛的教具，如:可愛的小動(dòng)物、小貓、小狗、大象等，還有漂亮的小房子的圖。　　教師：小朋友看一看有幾種分法？請(qǐng)小朋友分分看?！　∮^看課件《學(xué)習(xí)分合式》，認(rèn)識(shí)分合號(hào)及分合式?！　∮變涸儆螒颉！　∮^察幼兒無序的分法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行”5”的分解組成。　　師：熊貓家分到了兩座房子，熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共5只)出示”5”的數(shù)字卡。　　活動(dòng)重難點(diǎn)：　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：掌握5的4種分法?！　煟?只熊貓兩座房子怎樣分，熊貓們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分法。　　(1)教師演示給5只熊貓分房子，一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動(dòng)物的數(shù)量，并記錄下分的結(jié)果，”5”可以分成1和2和3和4和1?！　』顒?dòng)延伸：　　在平時(shí)生活中可以運(yùn)用?！　?1)認(rèn)識(shí)分合號(hào)　　教師：這是分合號(hào)，用分合號(hào)就可以很方便把剛才分草莓的結(jié)果記錄下來?！　∮變海?種。再加上幼兒樂于幫助小動(dòng)物分房子的喜悅心情，充分調(diào)動(dòng)了幼兒動(dòng)手操作、自主探索的積極性?！　≌麄€(gè)活動(dòng)過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進(jìn)，每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)散幼兒思維，從而知道了5的分與合，并能用較為清楚的語言表達(dá)分與合的過程?！　W(xué)具：每個(gè)幼兒五顆棋子。導(dǎo)出今天的活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙氏數(shù)學(xué)《5的分解、組合》?！　∮螒蚨鹤觥队螒騼?cè)》第五冊(cè)第11—12頁的活動(dòng)。　　如果重上本節(jié)課，我會(huì)根據(jù)聽課的各位老師提出的建議：加強(qiáng)孩子從物到數(shù)的轉(zhuǎn)換方面要多一些練習(xí)；數(shù)的遞增遞減環(huán)節(jié)須多演示。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　課件《5只猴子》小猴子卡片若干記錄紙和筆幼兒人手一份等　　活動(dòng)過程　　一、導(dǎo)入部分　　教師放幻燈片5只猴子配合音樂請(qǐng)幼兒欣賞，進(jìn)行導(dǎo)入　?。ㄓ?只猴子爬到樹上吃香蕉，一不小心掉下來一只現(xiàn)在剩幾只？………有1只猴子爬到樹上吃香蕉一不小心掉下來一只，現(xiàn)在剩幾只？）