小學(xué)三年級語文課件：總司令挑行軍鍋-免費閱讀
【正文】 師：老陳頭也有同樣的感受，齊讀，想到這，老陳頭…… 師：正是有了這樣關(guān)心戰(zhàn)士，平易近人的將領(lǐng)，才造就了鋼鐵一樣的戰(zhàn)士，才取得了抗戰(zhàn)的偉大勝利。 師：行路困難 黑沉沉的林子，偶爾響起幾聲犬吠，才有雄雞打鳴報曉，體會走了一夜，清晨很寧靜。 三、教學(xué)設(shè)計(第二課時) (一)創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 回憶主要內(nèi)容，齊讀課題《總司令挑行軍鍋》 師：上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)初讀了課文。 三、拓展延伸 在長征路上像這樣感人的故事還有很多，老師收集了這樣一首詩《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》介紹給大家?！ ∠旅孀屛覀儼堰@三次對話完整地讀一讀，從一句句感人肺腑的對話讓我們再一次感受發(fā)生在長征路上的感人的一幕吧! ?！薄 昂兔忌颇俊斌w會總司令，和藹可親，沒有官架子?！薄 。f一說你都體會到了什么?學(xué)生自由讀。體會紅軍在這樣的情況行軍，可見當(dāng)時的環(huán)境特別的惡劣?！ ×私饪偹玖钍窃谑裁辞闆r下幫助老陳頭挑行軍鍋的，體會總司令關(guān)心戰(zhàn)士、平易近人的可貴品質(zhì)。 第三課時 教學(xué)過程： 一、讀課文，讀出對朱總司令的崇敬之情。 作業(yè)：書寫本課生字 第二課時 一、導(dǎo)入課題。) 三、朗讀課文，認(rèn)識生字?！ 〗虒W(xué)時間：三課時 基礎(chǔ)知識。 完成課后練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固詞語，發(fā)揮學(xué)生的想象力?！ 熒故菊n前收集的有關(guān)朱總司令的資料(圖片、文字等)，在班內(nèi)交流，了解時代背景。) 讀課文，把課文讀流利。) “然而晨光迷蒙，前進的隊伍人影幢幢，分不清誰是誰”這句話究竟有什么深刻的含義? 三、實踐活動。結(jié)合課后題，講清楚環(huán)境描寫的重要作用?！ 《⑵纷x感悟： 請同學(xué)們快速地讀一讀課文，回顧一下這篇課文主要講了一件什么事? 下面，請同學(xué)們再次讀文，找一找，這個故事是在什么樣的情況(環(huán)境)下發(fā)生的呢?自由的讀18自然節(jié)。 (4)“老陳頭步子一扭一拐的，有點踉蹌。在這段描寫中，作者通過準(zhǔn)確而生動地動作的描寫，讓這樣一位堅強、執(zhí)著、樂觀的老紅軍形象躍然紙上，而這樣的老紅軍在長征中有千千萬萬，他們正是憑著對革命必勝的信念和對未來勝利的憧憬，才能讓他們在如此惡劣的環(huán)境下，在艱苦的條件下，繼續(xù)走在長征的路上! 正當(dāng)老陳頭在草垛邊熟練處理傷口時，又發(fā)生了什么事呢?請你和同桌飽含深情地讀一讀總司令與老陳頭之間的三次對話，并把你感動的句子畫下來、體會體會，然后在小組內(nèi)交流一下?！ ?4)“我跑了，你就去司令部要人!”老同志也打了個哈哈，挑起油桶和行軍鍋一陣風(fēng)似的走
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