【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版九年級《星星變奏曲》優(yōu)質(zhì)教案 教學目標: 1、知識與能力目標: ⑴了解朦朧詩的代表人物、作品,及其主要藝術(shù)風格和流派。 ⑵理解詩歌中星星、靜夜...
2025-04-05 12:25
【摘要】星星變奏曲江河作者及“朦朧詩”江河,新時期朦朧詩的代表詩人之一。《星星變奏曲》,是他1980年在《上海文學》上發(fā)表的處女作,是“朦朧詩”的一首重要詩作?!半鼥V詩”:朦朧詩是新時期一個非常重要的文學流派,是“文革”后期一群自我意識開始覺醒的青年(舒婷、顧城、江河、楊煉等)
2025-11-29 08:47
【摘要】《星星變奏曲》說課案(一)說教材:九年級的第一單元所選擇的都是詩歌,都是由尋常的事物激起心靈之聲,語言優(yōu)美且貼近生活,容易激起學生的共鳴。在教學中,要注意引導學生深入體驗,感知生活,并進而受到感染,從而形成積極的人生態(tài)度和正確的價值取向,使語文真正達到“工具性和人文性的統(tǒng)一”。學生最害怕的就是寫作,長期以來,我們語文常把作文
2025-11-20 02:22
【摘要】教案放飛想象展現(xiàn)自我──《星星變奏曲》教學感悟 每每想起海德格爾“人”,詩意的棲居,心中便蕩漾著一種幸福感。我喜愛詩,偶然也能溜上幾句。后來當了一名初中語文老師,更對詩歌教學情有獨鐘。我通過配樂朗讀...
2025-01-25 06:44
【摘要】板書設(shè)計:星星變奏曲溫情浪漫———————————————寒冷、殘酷(對比)板書:星星變奏曲
2025-11-30 09:43
【摘要】教案理性和感性的追求──評《星星變奏曲》 《星星變奏曲》以抒情主人公對失落的夢的追想為構(gòu)思線索,把夢與血淋淋的現(xiàn)實作殘酷的、令人震顫的比照,從而抒發(fā)詩人胸臆中充滿騷動的苦苦渴望。詩人渴望什么?渴望重...
2025-01-25 05:56
【摘要】教案人教版九年級《星星變奏曲》賞析 有人說過,一個聰明的民族,是耽于反思敢于自我正視的民族。發(fā)生于變革時代的中國新文學史上的“朦朧詩”運動,確實是一批正直而年輕的中國知識分子,在詩歌方面開場的最沉痛...
2025-01-25 01:04
【摘要】教案人教版九年級《星星變奏曲》優(yōu)質(zhì) 教學目的: 1、知識與才能目的: ⑴理解朦朧詩的代表人物、作品,及其主要藝術(shù)風格和流派。 ⑵理解詩歌中星星、靜夜、土地等物象的意味意義,學習比較、比照等修辭...
2025-01-25 01:05
【摘要】《星星變奏曲》研討與練習說明人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心一、參考下面一則材料,朗讀這首詩,細細品味:詩中的星星象征著什么?詩人反復詠嘆星星,表達了內(nèi)心怎樣的渴望?剛接到作品時我開始有一些猶疑,因為作者是男性,字里行間都透著陽剛氣。??讀了兩遍還是找到了一些適合女性表達的東西,抒情,細膩,有濃濃的感情
2025-11-21 13:55
【摘要】教案人教版初中語文九年級上冊《星星變奏曲》 教學目的: 1、朦朧詩的特點及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 4、珍惜美妙生活 重點難點: 1、重點是理解詩中所寄予...
2025-01-25 22:05
【摘要】星星變奏曲作者:江河主講:固始縣慈濟附中張軍基本字詞凝望()顫動()朦朧()寂寞()凍僵()疲倦()靜謐()閃爍()覆蓋()作者介紹:?江河,原名于友澤,1949年聲,北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在《上海文學》發(fā)表
2025-11-17 18:15
【摘要】教案人教版九年級星星變奏曲仿寫(三) 假如歲月的長河每一天都充滿著歡樂 誰還需要追尋 誰還會 在寂寞的路上用一首歌 撫慰心中的傷 誰不明白 春天總會孕育希望 每一顆種子都是燦爛的夢想 ...
2025-01-25 04:34
【摘要】教案人教版九年級《星星變奏曲》教學札記 詩難“教”,新詩更難“教”,當代朦朧詩尤其難“教”。選在人教版新課標教科書九年級上冊的《星星變奏曲》,確實是這尤其難“教”的一首朦朧詩,更況且它還有朦朧之外的...
【摘要】教案人教版九年級語文上冊第3課《星星變奏曲》教學設(shè)計 內(nèi)容預覽: 《星星變奏曲》教學設(shè)計 【設(shè)計簡說】 《星星變奏曲》是九年級上學期的一篇自讀課文,它是上個世紀朦朧詩的代表作品之一。有人說,“...
2025-01-25 05:52
【摘要】孝南區(qū)祝站二中九年級(上)語文高效導學案課題:3、星星變奏曲課型:講讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組審定:羅有志姓名:班級:學習目標1.理解“星星”的形象及其象征意義;
2025-11-10 23:06