初三上冊課文《星星變奏曲》教案設(shè)計-全文預覽
【正文】 顫抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦難的詩”所受到的束縛，這種不自由帶來的就是心靈的寒冷孤寂。 三、讀詩歌，整體感知、討論 詩中的星星象征什么？詩人反復詠嘆星星表達了怎樣的渴望？ （象征著光明，象征著美好的事物，表達了他對光明的渴望） 兩小節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上及語言上有什么異同點？ （都用“如果—————誰還需要———還會———”開頭；從第五行看，有變化，用“誰不愿意”和“誰愿意”） 四、問題研究 這首詩為什么題為《星星變奏曲》？ 這是借用音樂術(shù)語來說的，它提示這首詩是圍繞一個主題與主要意象變換情境，委婉抒情。這些詩人無疑是一群對光明世界有著強烈渴求的使者，他們善于通過一系列瑣碎的意象來含蓄地表達出對社會陰暗面的不滿與鄙棄，開拓了現(xiàn)代意象詩的新天地，新空間，是新時期的一個非常重要的文學流派。 教學過程： 一、題解與導入 回
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