分?jǐn)?shù)的乘法說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 思考：展示圖片：這是一架美國最新研制的超音速飛機(jī)，而我國最近發(fā)射的神舟六號載人飛船在太空的飛行速度是它的倍，你能計算出神舟六號在太空的飛行速度嗎? 師生共同小結(jié)： (1)分?jǐn)?shù)乘法的意義和法則。 練習(xí)1：計算： (3)(4) 接著進(jìn)行變式訓(xùn)練，即把例1中第1小題改成，和問學(xué)生該如何計算? 設(shè)計說明：這樣提出問題，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的聯(lián)系比較自然，更能調(diào)動學(xué)生的積極性，然后由學(xué)生猜測，討論并驗證從而總結(jié)得出整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的法則。 (2)黃色部分是原正方形的，將“”看成一個總體，再在正方形的另一邊3等分，取其中的2份，涂上綠色，顯然黃綠色部分就表 示 (3)為了求出紫色部分占整個正方形面積的幾分之幾，故考慮延長橫向的分割線(啟發(fā)學(xué)生回答)。 雖然教無定法，但我認(rèn)為不管采用什么樣的教學(xué)方法，關(guān)鍵是要得法，在本節(jié)課中我將采用遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，結(jié)合本班學(xué)生的特點，采用創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問題情景，層層設(shè)疑、講練結(jié)合的教法和讓學(xué)生自主操作和探究的學(xué)法進(jìn)行本節(jié)的教學(xué)。它既與整數(shù)的乘法有著內(nèi)在的聯(lián)系，也是后期進(jìn)一步學(xué)習(xí)分式的乘法的基礎(chǔ)。有30%的同學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱，對數(shù)學(xué)學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1