【正文】 于是。他雙眼一閉，板機在手指下一動，槍聲響起，那只藏羚羊栽倒在地?！　∪⑿〗Y(jié)　　通過本文學(xué)習(xí)我們從斑羚身上能學(xué)到哪些品質(zhì)?從人身上我們又能想到哪些呢?　　從斑羚身上我們能學(xué)到：　　從人身上我們又能想　　四、拓展練習(xí)　　藏羚羊跪拜　　一天大清早，老獵人從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備要喝一銅碗酥油茶，突然瞅見兩步之遠(yuǎn)對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊?！　◇w會本文詳略得當(dāng)?shù)臄⑹雠c具體生動的描寫?！　?對,這些動詞能夠把斑羚飛渡的過程具體而又生動。　　(二)檢查預(yù)習(xí)情況　　聽寫生字詞　　復(fù)述課文內(nèi)容(重點強調(diào)怎么飛渡過去的,學(xué)生復(fù)述完以后,賞析FLASH,電腦演示飛渡的全過程)　　師:剛才我們欣賞了斑羚飛渡的悲壯美,課文中的第幾段把斑羚飛渡的過程寫的最具體?是不是課文中的第九段?(這樣悲壯的一幕,作者是怎樣把他寫的生動、真實、感人呢?)我們一塊來賞析這一段?！　⊥瑢W(xué)們,請同學(xué)們猜猜看,藏羚羊為什么下跪,是怕死嗎?　　不是　　師:隨著獵人對他的開膛扒皮,一切便真相大白了,。　　請用自己的話復(fù)述課文?！　W(xué)習(xí)目標(biāo)：　　了解作者，積累字詞，熟悉文章內(nèi)容。　?。?）指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)下述材料擬標(biāo)題。　?、賰烧叩谋容^。　　《真理誕生于一百個問號之后》則以格言作為標(biāo)題，形象地揭示了文章的主旨?！　?．理解標(biāo)題的幾種作用?！　枺涸姼枳畲蟮奶攸c就是要用形象說話，最忌直白的說理，而這首詩通篇沒有任何形象，卻以說理取得了巨大勝利，品味全詩，想想原因何在？同學(xué)討論　　這是一首膾炙人口的名篇，許多人把它記在自身的筆記本上，作為鼓勵自身的座右銘，你讀了之后，喜歡這首詩嗎？為什么？請同學(xué)們自由討論，各持己見。那里俄國革命正如火如荼，詩人卻被迫與世隔絕。為此遭到了沙皇政府的多次打擊，他對曾被兩次流放，也曾身陷囹圄，但他始終不愈地信守著詩中表達(dá)的生活原則，即使付出生命也再所不息。同樣，我們可以從抒發(fā)個人情感的愛情詩中看到美的存在，而描寫人生哲理的詩歌也同樣是美的樂園。）　　三、鞏固　　除了春節(jié)，你還知道哪些我國的傳統(tǒng)節(jié)日或是民俗習(xí)慣？（幻燈片：節(jié)日）　　四、總結(jié)：教師小結(jié)：　　眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，體現(xiàn)了斑斕多彩的民俗文化，而這眾多的民俗風(fēng)情其本質(zhì)也就在于人們辟邪、祈福的思想感情。)瞅(chǒu)雛(ch教師：制作多媒體，收集相關(guān)資料　　六、教學(xué)過程　　▲創(chuàng)設(shè)情境，以情入文　?。ㄒ唬┘とべp圖：　　師：為了上好今天這節(jié)課，老師跟你們帶來了幾位小伙伴，想認(rèn)識它們嗎？　　師：播放精美可愛的小動物圖片（七八張），喜歡他們嗎？　　說說你與這些小動物交往的經(jīng)歷，好嗎？　　師：我們究竟該如何與動物相處呢？或許著名作家馮驥才先生的做法會給我們一些啟示。教師應(yīng)當(dāng)利用一切機會實踐這一要求。②我是個中年人，對生活有一種使命感。重音?”重要適度，不等于一定要重重地讀?！　】捎?xùn)練學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓學(xué)生將自己所畫的生字詞寫在黑板上，查字典后為大家講解。這句話含義深刻?！　〉谌龑樱á蕖啵懏a(chǎn)生散步路線的分歧以及解決辦法?！　∪?、情感目標(biāo)：　　在閱讀中體會《散步》這篇散文表現(xiàn)的親情和溫暖。)：皇宮前面的望樓。初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。　　教學(xué)重點：通過朗讀訓(xùn)練體會詩歌表達(dá)的意境和深刻含義。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，有世界短篇小說巨匠的美稱,代表作《羊脂球》。他的短篇小說《最后一課》、《柏林之圍》都是表現(xiàn)愛國主義思想的世界名篇?！　×私庠跀⑹觥⒚鑼懼胁迦胧闱?、議論的寫法。　　三、內(nèi)容研討　　解題　　本課題目是《黃河頌》，哪個詞是關(guān)鍵?(抓住“頌”字?！　×私狻饵S河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容?！　∥?、判斷正誤，對的畫√，錯的畫?！　?，表達(dá)作者對自由幸福生活的追求精神?！　?三)、劃出詩歌的節(jié)奏并標(biāo)出重音。半殖民地半封建的中國依舊被帝國主義列強和他們豢養(yǎng)的各派軍閥窒息著?！　?2)體會詩歌表達(dá)的思想感情?！　∽咸偬}美在何處?請同學(xué)們在文中劃出“藤蘿美”的語句，前后桌間交流一下，并讀出藤蘿的美感?！　〗虒W(xué)課時　　1課時　　教學(xué)準(zhǔn)備　　各個角度拍攝的紫藤蘿圖片，音樂　　教學(xué)流程　　預(yù)習(xí)階段　　字詞自學(xué)?！　⊥ㄟ^反復(fù)誦讀體會作者寄寓在景物中的情感。　　理解文中幾個難句的含義。n()石　　(2)解釋下列詞語的含義。他一生共創(chuàng)作了9部交響曲(以第三《英雄》、第五《命運》、第六《田園》、第九《合唱》最為著名)，5部鋼琴協(xié)奏曲，1部小提琴協(xié)奏曲，16部弦樂四重奏，10首小提琴鳴奏曲等。　　(三)拓展教學(xué)，創(chuàng)作寓言[教學(xué)構(gòu)想]學(xué)以致用，讓學(xué)生在創(chuàng)作實踐中盡情展現(xiàn)他們的想象力，獲得成就感吧!　　　　出示“給題目寫寓言、給開頭寫寓言、給寓意寫寓言”等幾種不同要求的寫作練習(xí)，讓學(xué)生自主構(gòu)思：給題目寫寓言：水滴與石頭、新龜兔賽跑、口與鼻的對話等給開頭寫寓言：老虎回家之后xxxxxx樹干對樹葉說：“xxxxxx”等給寓意寫寓言：告誡人們要保護(hù)環(huán)境、人與人之間要互相幫助等自主創(chuàng)意寫寓言：自擬題目，自找寓意進(jìn)行創(chuàng)作　　　　進(jìn)行講故事比賽將學(xué)生分為兩組進(jìn)行上臺講故事比賽，教師給予及時地表揚適時評價?！　￡P(guān)于《伊索寓言》是一本古希臘寓言集?！　　掇r(nóng)夫和蛇》:恩惠雖大，終究束縛不住忘恩負(fù)義的人?！　?．理解刻畫人物形象的方法。　　隧：名詞用作狀語，從隧道。雖然身體健壯，可她只是一個普通教師，而且只是一名女性，她并沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練。戰(zhàn)爭漸漸遠(yuǎn)去，和平的陽光溫暖著神州大地，拂去了戰(zhàn)爭的煙云，而英雄的形象卻從來沒有在我們心中消失過。初一語文教案　　初一語文教案1[教學(xué)目標(biāo)]　　圍繞航天英雄這一主題，利用各種途徑搜集有關(guān)信息，并進(jìn)行整理。在和平年代里，英雄已經(jīng)有了新的內(nèi)涵，是指在各條戰(zhàn)線、各個部門，勇于向困難挑戰(zhàn)，為他人謀利益，為社會做出巨大貢獻(xiàn)的人們。后來，四個月的訓(xùn)練如同一支支利刃考驗著她、威逼著她，稍有松懈，稍有退縮，稍有猶豫，等待她的將是退出。意將隧入以攻其后也?！　∏楦心繕?biāo)　　認(rèn)清狼的陰險狡詐的本性，對待像狼一樣敵對者，要敢于斗爭、善于斗爭。不要指望向惡人施善他會還你仁義。伊索是公元前六世紀(jì)希臘的一個奴隸，善講寓言故事，后人搜集了古希臘流傳的寓言，幾經(jīng)加工、編輯成書，統(tǒng)歸在伊索的名下，稱《伊索寓言》?！　　　】偨Y(jié)師生互評：可結(jié)合講故事情況展開互評，也可讓學(xué)生交流心得體會。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被稱為樂圣。　　喧囂：　　雜亂無章：　　惹人注目：　　認(rèn)真閱讀(朗讀)課文(含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等)，整體感知課文內(nèi)容，思考下列問題。　　重點與難點　　重點：學(xué)習(xí)運用肖像描寫來刻畫人物的方法?！　〗柚尘百Y料深入理解本文中蘊含的人生哲理。　　讀順課文?！　〗處熤笇?dǎo)學(xué)生如何鑒賞散文中的景物描寫，即注意作者寫景時的順序、角度、運用的修辭方法及其景物的特點?！　‰y點：理解詩歌中聯(lián)想和想像的作用，培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。詩人在苦悶中彷徨。　　配樂朗讀　　六、配樂朗讀課文(注意節(jié)奏和重音)，思考下列問題：　　1)詩人由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想到什么?為什么會產(chǎn)生這樣的聯(lián)想?　　2)詩人看到明星景象時產(chǎn)生了那些想象?　　3)天上的人們生活是怎樣的呢?　　4)最后一節(jié)寄寓了詩人怎樣的思想感情?　　七、區(qū)分聯(lián)想和想象：　　八、自主合作探討問題：　　詩中反復(fù)出現(xiàn)的“定”、“定然”有什么作用?　　(表明作者對美好未來充滿信心)　　“那朵流星”的“朵”是不是錯用?為什么?　　(不是?！　?，表達(dá)作者對黑暗現(xiàn)實不滿，對理想生活的追求，激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而奮斗?！　??！　》磸?fù)朗誦并理解歌詞內(nèi)容，感受中華民族的英雄氣概。)　　這首歌詞的一、三兩節(jié)很顯然是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字著眼點完全相同嗎?　　第一節(jié)重點落在“黃河”上，第三節(jié)重點落在“中華兒女”上?！　〗o下列斜體字注音　　荒謬白皙　　滑稽輪廓　　捋胡子頭顱　　腳踝義憤填膺　　福樓拜　　(1821—1880)十九世紀(jì)法國著名批判現(xiàn)實主義作家?！　∽罄　?1840—1902)十九世紀(jì)法國著名自然主義作家?！　〕跻徽Z文教案9教學(xué)設(shè)想：　　一、安排半個教時。　　教學(xué)難點：賞析名句　　教學(xué)方法：朗讀、賞析　　課時安排：半課時　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：　　一、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師手上拿的是什么?(照片)準(zhǔn)確來說，這是一張畢業(yè)照。)　　三、講析詩歌：　　(一)教師范讀，學(xué)生解決以下問題：　　這首詩的體裁是什么?　　學(xué)生回答。輔：護(hù)衛(wèi)?！　〗虒W(xué)建議　　一）、主題思想：　　《散步》一文寫了祖孫三代人在一起散步的平凡小事，表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛的真摯感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德?！　∪?、寫作特點：　　本文注重語言的藝術(shù)特