【正文】 　　，不斷探索新的教學(xué)方法。　　、體驗音樂的熱情和能力的發(fā)展。另外，本冊教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。其中對音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿興趣的有：呂兆亮、吳曉迪、鄭文海、于江寧、鄭曉瑩、于曉、張璇、張昭華、秦龍嬌。通過幾天的教學(xué),我對本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了更深的了解。及時總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)?！　⊥ㄟ^音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。　?。?）通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。　　方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿?！　∥?、教學(xué)重點：　　以審美體驗為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂,學(xué)習(xí)音樂,奠定基礎(chǔ)。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。五年級音樂教學(xué)計劃 篇4　　一、教材分析　　五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國?！　。?、了解我國著名音樂家劉天華生平及作品　　３、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式　?。础⒅莱瓕懞喿V　?。怠⒘私饷褡鍙棑軜菲?、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式　?。?、了解我國著名兒童歌曲作曲家生平及主要作品　　三、技能目標(biāo)：　　（一）、聽　?。薄⒙牨姘硕纫詢?nèi)c1__c2基本音階的各音　?。病⑴囵B(yǎng)主音感　?。?、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程　　４、聽記２——４小節(jié)旋律　?。ǘ?、唱　?。薄⒂脷庀⒅С殖?，學(xué)習(xí)頓音唱法　?。?、視唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律　?。?、學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲６——８首　?。ㄈ印　。?、律動綜合練習(xí)　?。?、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲２——４首　　四、思想感情目標(biāo)：　　通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好　　樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美性趣和完美的人格。個別學(xué)生在演奏方面較突出。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，要調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。　　視唱部分：　　復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)?！　∏楦心繕?biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會?！　∷?、主要教學(xué)措施　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備、復(fù)查工作，備課時注意與新課標(biāo)相結(jié)合，并注意備學(xué)生；　　課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，最大可能　　能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。關(guān)于五年級音樂教學(xué)計劃集合7篇五年級音樂教學(xué)計劃 篇1　　一、教材分析　　五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好?！　≠|(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲?！　—毩⒒虬氇毩⒁暢獑温暡扛枨?。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。對音樂知識的講解盡量避免枯燥乏味，要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。　　積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合?！　。谩⑿蕾p方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度表　　一、平均三個周完成一個單元的學(xué)習(xí)，三個周共六個課時。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《歡聚與期盼》六個單元為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供活動與展示的平臺。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵 .　　雙基情況：　　本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆。　　三、教材分析　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬?知識目標(biāo)：　　通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。　　六、教材難點：　　審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，