關(guān)于四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃集合6篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)的編創(chuàng)和表現(xiàn)，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。 二、學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認(rèn)識(shí)基本的簡(jiǎn)單的節(jié)奏，能夠在音樂(lè)中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺(jué)性來(lái)。能夠背唱部分歌曲?！ ±谜n堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有一定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)， 讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展示，讓其體會(huì)成功的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高年級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。quot。教師是導(dǎo)演，有序地領(lǐng)著孩子走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容，讓他們有新的發(fā)展。 讓音樂(lè)與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè)想象空間。在孩子們進(jìn)行集體演唱時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)。 教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！ ±媒叹?，培養(yǎng)興趣 著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾講過(guò)：?！ 《?、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn) 突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)，教育和活潑樂(lè)觀(guān)情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。hellip?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ ∧軌螂S著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演?！ ?2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒 體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。 識(shí)讀樂(lè)譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜?！ ?2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用?！ ?2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！ ?3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。 (2)學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法，參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)?！ ?2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格?！ ?4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)?！ ⌒蕾p有《采茶舞曲》、《漁光曲》、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》、《小夜曲》、《月亮月光光》、《夢(mèng)幻曲》、《乒乓變奏曲》?！ 】傮w來(lái)說(shuō)，女生對(duì)音樂(lè)中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！ W(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫?！ ?2)能夠用打擊樂(lè)器表現(xiàn)一定場(chǎng)景。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。 藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育。 (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 (2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏?！ ∫虿氖┙?對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！ ∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度 課 次 (單元) 課題(教學(xué)內(nèi)容) 課時(shí) 周次 一 我的朋友DoReMi 4 12 二 快樂(lè)恰恰恰 4 34 三 百靈鳥(niǎo)的歌 4 57 四 采山謠 4 89 五 歡樂(lè)谷 4 1011 六 牧笛聲聲 4 1213 七 爺爺故事多 4 1415 八 我又長(zhǎng)大一歲了 4 1617 總復(fù)習(xí) 2 18四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、學(xué)生情況分析: 對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待音樂(lè),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、,生性活潑,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),即”普遍培養(yǎng),”. 二、教學(xué)目標(biāo) : (1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣. (2)參與各種演唱活動(dòng). (3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱. (4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒. (5). (1)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽? (2)能夠用打擊樂(lè)器表現(xiàn)一定場(chǎng)景. (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng). (2)能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作. (3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡(jiǎn)單的律動(dòng)、集體舞歌表演等. (1)復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào),并能創(chuàng)作簡(jiǎn)短的節(jié)奏. (2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏. 能夠運(yùn)用線(xiàn)條、色塊或手勢(shì),來(lái)表現(xiàn)聲音或音樂(lè). 三、教學(xué)分析: 教材重難點(diǎn): ,從而達(dá)到在感受音樂(lè)美的同時(shí)自然而然地受到深刻的思想教育. : 本教材的編寫(xiě)以審美為核心,以興趣愛(ài)好為動(dòng)力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容,獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式,活潑大方的版面設(shè)計(jì). 四、提高教學(xué)質(zhì)量措施: (一)、完成措施 認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合. 因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展. 設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力. 積極和其他學(xué)科溝通, (二)提高措施 愉悅性: 在教學(xué)過(guò)程中,不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去. 藝術(shù)性: 在教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,、鞏固
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1