關(guān)于四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃集合五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在動(dòng)手之前引導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)腦?！ ∫庾R(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類與社會(huì)的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。 會(huì)查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。太陽(yáng)能熱水器的發(fā)展與使用?！ ≈参锏纳?812課)主要是研究植物各種器官的作用，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩。以知識(shí)的內(nèi)容分為五部分。學(xué)生用自己擅長(zhǎng)的方法來(lái)表達(dá)自己的觀以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識(shí)比較薄弱。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生?！ 〗處熞訌?qiáng)用電、用氣安全，做到人離電關(guān)，注意防止因電引起火災(zāi)事故的發(fā)生。班主任為小組組長(zhǎng)，學(xué)科教師、班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員?！ 〖?lì)永遠(yuǎn)是教育的態(tài)度?！ ∷?、教學(xué)基本思路和方法及主要措施 教學(xué)中主要采用講授法、討論法、實(shí)際操作法、演示法、練習(xí)法、比較法、分析法、綜合法?！ 和钠返潞蜕鐣?huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟,兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值?！ ∪绲谝粏卧墩鋹凵?引發(fā)學(xué)生思考:生命給世界帶來(lái)了什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橹参锖蛣?dòng)物的朋友?我們的生命是誰(shuí)給予的?為什么說(shuō)生命是生生不息,又是有限的?第四單元“關(guān)心你,愛護(hù)他”,以爺爺奶奶的故事作為引線,感受向需要幫助的人伸出手,是關(guān)心。因此，應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。勞動(dòng)與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動(dòng)、常規(guī)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)?！ ×私庠O(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計(jì)與制作. 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 有效的增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，熱愛美麗而可愛的校園。家政：7面包房里的勞動(dòng)、8縫布袋。四年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、教材分析： 教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變?！ 〗處煴仨毠芙坦軐?dǎo)，嚴(yán)格管好課堂紀(jì)律，對(duì)任課內(nèi)課堂紀(jì)律負(fù)責(zé)?！ ∷?、評(píng)比總結(jié) 期末進(jìn)行歸納匯總，把本期會(huì)背的內(nèi)容分類、列一目錄，上交教導(dǎo)處。 ?。ㄈ┮弧昙?jí)利用每周一節(jié)的閱讀課安排經(jīng)典誦讀的指導(dǎo)和檢查。每周一、三、五早讀時(shí)間及每周的閱讀課為誦讀時(shí)間，天天堅(jiān)持?！ 《?、經(jīng)典誦讀內(nèi)容 小學(xué)一、二年級(jí)：誦讀《三字經(jīng)》，古詩(shī)20首（以前沒背的）。小學(xué)三年級(jí)：誦讀《千字文》，《古詩(shī)20首（以前沒背的）。開展課前一吟，熟讀成誦的活動(dòng)?！ 。ㄋ模┎贾眉彝プ鳂I(yè)時(shí)，可以加入誦讀內(nèi)容。期末評(píng)出誦讀先進(jìn)班（平時(shí)的檢查加上抽測(cè)，分段進(jìn)行。對(duì)學(xué)生違反課堂紀(jì)律行為要及時(shí)制止，及時(shí)教育。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精?！ 」に囍谱鳎?0.“可樂(lè)”機(jī)器人、電工機(jī)械、模型：、。經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉，他們各方面的能力有了較大的提高，尤其是簡(jiǎn)單勞動(dòng)制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動(dòng)技術(shù)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。如學(xué)校生活中的值日活動(dòng)、環(huán)境整理，可與勞動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì)，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。說(shuō)話做事多替鄰里鄉(xiāng)親著想,是理解。因此四年級(jí)上冊(cè)教材在編寫時(shí),注意了將社會(huì)事實(shí)方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來(lái),讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會(huì),用自己的心靈感受社會(huì),用自己的方式研究社會(huì)。 改變陳舊的觀念,樹立新觀念 遵循品德與社會(huì)課的教學(xué)理念 要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性 改革教學(xué)方式 重視學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 五、優(yōu)生的培養(yǎng)及學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施: 學(xué)生透過(guò)老師的行為來(lái)判斷老師的人格,一旦他認(rèn)可了老師的人格,他就會(huì)接納之,從而完善自己的人格。給學(xué)生一些鼓勵(lì),可以喚起后進(jìn)生的上進(jìn)心,張揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),從而感受到成功感。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)督促學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全?！ ∷?、教育內(nèi)容安排: 交通安全教育?！ 》啦?、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育。本學(xué)期要遵循
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