關于四年級教學教學計劃匯編七篇-免費閱讀
【正文】 發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。 二、學習情況分析 四年級小學生文化基礎知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。重視學生的主體性，引導學生重視教材的實踐性和應用性，理論聯(lián)系實際。 4.《光與我們的生活》重在培養(yǎng)學生應用已有知識和經驗對所觀察到的現(xiàn)象作假設性解釋的能力，體驗到科學探究中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性，提升探究能力。隨著探究方法的豐富，探究的模式也跟著豐富起來：如觀察統(tǒng)計比較分析結論、觀察假設(推測)驗證(測量、實驗)分析結論等?！ 「幼⒅乜茖W素養(yǎng)的培養(yǎng)，探究方法不斷豐富。、調查作業(yè)的檢查評價?！ ∷摹⑼瓿杀緦W期教學目標須采取的主要措施： 、主體意識、情感意識和診斷意識； ，以小組合作的形式來整理、交流所收集的資料，實現(xiàn)資源共享； ，讓學生學會對生活中的人和事充滿感激； ，充分暴露學生的思想困惑，堅強針對性，有效解決； ，選好載體，以學生為主體，充分動腦、動口、動手，調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的想象力和積極性； ，使課內的學習活動落實到課外的實際生活之中，強調學生的自主實踐，評價要多鼓勵，保護學生的個性和參與實踐活動的積極性。 ?。?）第三單元《交通與生活》的學習，讓學生認識各種交通運輸方式及其特點，感受交通在人生活中的重要性，知道古今交通的發(fā)展情況，以及交通的不斷發(fā)展給人們生活帶來的種種變化，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和祖國的熱情?！ 。?、以欣賞古代優(yōu)秀書法作品和學校中同學、老師的書法作品，激發(fā)學生對書法的興趣；并用一些展示、以及參加各類中、低檔比賽，使學生對學書法有明確的目標。四年級教學教學計劃 篇4 一、教學目標。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白?！ ≌{動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報成績等?！ ?強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，養(yǎng)成良好書寫習慣?！ πW生寫字提出要求，那就是“六個字”（正確、端正、整潔）。先用硬筆，再用軟筆，先寫獨體字后寫合體字，從結構來說先簡單后復雜。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。教師在教學過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內容，多一點鼓勵性的評價，多一點建設性的指導，多創(chuàng)設一些交流展示的平臺，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個寫字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學生的習字興趣?！ 〗處熥龊帽砺?，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。眼離書本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠?！ ∈姑课粚W生都能寫一手好字?！ 《?、教學目標： 了解硬筆書法的特點?！ ∥?、具體要求： ，不能將書法課變?yōu)樽粤曊n?！ ￡P注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，與各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。 六、教學中應注意的問題?！ ∶杓t不是簡單地把一個紅底的字描黑?！ 《?、寫字教學應遵循的一般規(guī)律 直觀性?！ 「鶕煌昙壪鄳私鉂h字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結構、偏旁部首?！ 〗探o學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。以組為單位舉行競賽，強化學生正確的寫字姿勢概念。 ?。ǘ囊龑W生廣泛閱讀入手，幫助學生積累語言材料，開拓寫作的思路 為學生的閱讀提供豐富的源泉?！ ≌J真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去?！ 。?、能掌
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