六年級數(shù)學上冊人教版教案文案-免費閱讀
【正文】 。教師巡視，等全體學生做完以后，集體訂正。教師無需用任何提示，直接讓學生計算利息?！ √釂枺骸耙罄?，必須知道哪些數(shù)據(jù)?”(引導學生在題中找出本金、利率、時間各是多少。 提問：“什么叫本金、利息、利率?利息的意義是什么?” “利息是怎樣計算的?” 、利息、利率的概念用幻燈顯示，請學生齊讀一遍。能夠比較熟練地解答有關利息、成數(shù)的應用題，將百分數(shù)應用于實際生活。 小結：誰能歸納一下圓錐有什么特征? 三、課堂練習 做第24頁“做一做”的題目。圓錐有多少條高?為什么?(沿著曲面上的線都不是圓錐的高，由于圓錐只有一個頂點，所以圓錐只有一條高) 小結 圓錐的特征(可以啟發(fā)學生總結)，強調底面和高的特點，使學生弄清圓錐的特征是：底面是圓，側面是一個曲面，有一個頂點和一條高. 測量圓錐的高 由于圓錐的高在它的內部，我們不能直接量出它的長度，這就需要借助一塊平板來測量?！ ∨囵B(yǎng)學生的自主探索意識，激發(fā)學生強烈的求知欲望?！ W生先獨立判斷這三句話是否正確，然后全般核對評講。) (5)這說明了什么?(這說明圓錐的體積是和它等底等高的圓柱的體積的)還可以怎么說? 板書：圓錐的體積=1/3圓柱的體積=1/3底面積高，字母公式：V=1/3Sh 拿不等底等高的圓柱與圓錐進行實驗。 通過小組活動，實驗操作，巧妙設置探索障礙，激發(fā)學生的自主探索意識，發(fā)展學生的空間觀念。 同學之間互相交流，檢驗各自所寫的比例。請大家算一算它們長和寬的比，看看能發(fā)現(xiàn)什么? (3)(指教室里的國旗)這面國旗的長和寬的比值是多少? 學生回答教師板書： 60：40=3/2 操場上的國旗的長和寬的比值是多少?與這面國旗有什么關系? 學生回答長、寬比值?！ ∽钚铝昙墧?shù)學上冊人教版教案文案2 教學內容：比例的意義 教學目標：使學生理解比例的意義，能應用比例的意判斷兩個比能否成比例?！ ?2)匯報時有意識地讓學有困難的學生說一說求倒數(shù)的方法。教學難點：掌握求倒數(shù)的方法 教學過程： 一、導入 口算 今天我們一起來研究“倒數(shù)”，看看他們有什么秘密?出示課題：倒數(shù)的認識 二、新授 教學倒數(shù)的意義。 通過學生自行實施實踐方案，培養(yǎng)學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)新的意識?！ ?2)寫出6的倒數(shù)：先把整數(shù)看成分母是1的分數(shù)，再交換分子和分母的位置。針對本課的特點，教學中我放手給學生，讓學生通過自學、討論理解“倒數(shù)”的意義，而在這其中，有一些概念點猶為關鍵，如“互為”，因此我也適當?shù)募右蕴釂桙c撥?！ ?1)實物投影呈現(xiàn)課文情境圖?！ 〉?題。 (1)什么叫做比例? (2)一個比例式可以改寫成幾個不同的比例式? 三、鞏固練習 完成課文練習六第1～3題。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1