六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的教案蘇教版例文-免費(fèi)閱讀
【正文】 教后記： “位置”的教學(xué)內(nèi)容是第一學(xué)段相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和提高?！ ⌒〗M活動(dòng)，繪制平面圖。你能在圖上標(biāo)出地鐵站的位置嗎?并說一說是怎么想的?！ ⊥ㄟ^繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力?！ ∫噪娨曀橛^測(cè)點(diǎn)，按要求填空?！ ?課前剪好小圖片，課上動(dòng)手操作?！ “l(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。 你有壓歲錢嗎?以小組為單位核算一下，如果把這些錢存起來，你們想怎樣存?會(huì)得多少稅后利息?你們準(zhǔn)備怎么使用? ?！ 煟喝】顣r(shí)的情況和我們預(yù)想的一樣嗎?和老師一起跳躍時(shí)間，來到2012年。) 師：當(dāng)我們來到銀行的時(shí)候，不但會(huì)受到存款員的熱情接待，而且會(huì)拿到一張存款單。理解稅后利息的含義，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況使用公式。想一想，如果你是大隊(duì)輔導(dǎo)員，你會(huì)按怎樣的比例分配，兩班各栽多少棵? 完成教材第56頁練一練第3題合理搭配早餐?！ ?+2=5140=84(個(gè)) 140=56(個(gè)) 答：大班分84個(gè)，小班分56個(gè)，比較合理。分組討論疑點(diǎn)，并試著在組內(nèi)解決。組織反饋，逐一展示學(xué)生解題思路?！ ∫阅猩鸀閱挝弧?”，女生是男生的()，全班是男生的()?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 能運(yùn)用比的意決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。東偏南30176。176。) 預(yù)設(shè)2：在圖中怎樣畫東偏南30176。(旗醫(yī)院在學(xué)校的西北方向)(這位同學(xué)用方向表示，為什么不用數(shù)對(duì)表示了?反之，第一問為什么沒有用方向表示?) 師小結(jié)引出新課，表示位置的時(shí)候，區(qū)域小，沒有參照點(diǎn)時(shí)可以用數(shù)對(duì)表示，比如第一小題。P23第2,4,6,7題 集體訂正?！ ∪嘟涣鳌 ≌故緦W(xué)習(xí) (展示) 完成教材第20頁做一做， 復(fù)習(xí)教學(xué)例2 投影出示課本中主題圖 (1)觀察示意圖，說一說那看到了什么?！ ?2)明確說明本節(jié)課我們要進(jìn)一步復(fù)習(xí)確定位置的有關(guān)知識(shí)?！ ∵^程與方法：能把自己的思維過程與結(jié)果用語言表達(dá)出來，并與同伴進(jìn)行很好的交流、合作?！ ∵^程與方法：能把自己的思維過程與結(jié)果用語言表達(dá)出來，并與同伴進(jìn)行很好的交流、合作?！ ?5)圖例要弄懂?！ W(xué)生自學(xué)教材第22頁例題3. (1)、用自己的語言描述臺(tái)風(fēng)的經(jīng)過路線圖。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用方向與距離來確定物體的位置。課件演示：A市東偏南30176。是以A市為頂點(diǎn)，以正南方向?yàn)槠鹗歼?，向東旋轉(zhuǎn)60176。) 我們理解了題意，把不明白的問題也解決了，考驗(yàn)大家的時(shí)刻到了，(教師出示只有4個(gè)方向的方位圖，學(xué)生每人一份)你能用方位圖表示出臺(tái)風(fēng)中心的具體位置嗎?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考并完成。標(biāo)出各個(gè)名稱?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。) 二、情境導(dǎo)入，引出課題(課件出示) 昨天我和王老師合伙買福利彩票，我出了30元，王老師出了50元，結(jié)果我們中了一個(gè)二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8000元?！ ∪绻?40個(gè)橘子，按3：2分，可以怎樣分?你會(huì)分嗎?試著分一分。(3+2)=28大班：283=84(個(gè)) 小班：282=56(個(gè)) 追問：為什么要“140247?！ 、歉鶕?jù)分?jǐn)?shù)乘法的意題?！ 。鹤⒅貙W(xué)生觀察、對(duì)比、總結(jié)能力的培養(yǎng)，并讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的作用，提高應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐的能力。 效果預(yù)測(cè)：學(xué)生可以從信息中感悟到國家用集資上來的存款繁榮經(jīng)濟(jì)、建設(shè)國家、援助農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)儲(chǔ)蓄的意識(shí)?！ ?生找出本金、存款種類后，再談一談自己有什么新發(fā)現(xiàn)?！ ∷摹⑸罨毩?xí) ?！ 「鶕?jù)方向和距離，在圖上繪出物體的距離。1課時(shí) 根據(jù)方向和距離，在圖上繪出物體的距離。 質(zhì)疑： 知道吐魯番在大本營的東北方向就可以出發(fā)了嗎? 如果這時(shí)就出發(fā)可能會(huì)發(fā)生什么情況? 小組討論： 沿什么方向走就能保證賽手更準(zhǔn)確、更快的找到目的地。 護(hù)衛(wèi)艦的位置是偏度，距離雷達(dá)站千米。 三、課后延伸： 游樂場(chǎng)要新建兩個(gè)游樂項(xiàng)目：一個(gè)在觀覽車西偏北40o方向 上，約200米處新添一個(gè)“登月艙”，另一個(gè)“天外來客”在觀覽車南偏東20o方向上，約1
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