【正文】 　　努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。交際目標(biāo)要明確。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣?！　∥?、教學(xué)難點(diǎn)：　　繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。交際中注意語(yǔ)言美，抵制不文明的語(yǔ)言。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述?！　?。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。全冊(cè)安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！　《⒔滩姆治觥　〗滩睦^續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛(ài)我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。經(jīng)過(guò)5年的努力學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。　　培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力?！　W(xué)會(huì)閱讀。　?。ǘ┙滩目傮w教學(xué)要求　　承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！　￠_(kāi)通個(gè)人博客　　不少的孩子家里已經(jīng)有電腦并開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)。　　具體的方案我會(huì)召集幾個(gè)小組長(zhǎng)共同制定?！　「褂性?shī)書(shū)氣自華，我能盡自己所能讓孩子們多讀點(diǎn)詩(shī)文，我想總有部分學(xué)生有些許的變化。雖然現(xiàn)在孩子們的教材里有不少的優(yōu)秀詩(shī)詞。爭(zhēng)取每堂課都能給孩子們不同的收獲。　　強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。在上課的時(shí)候，老師要專門(mén)撿后進(jìn)生會(huì)的東西提問(wèn)，不要在課堂上隨便批評(píng)他，要經(jīng)常在課上課下抓住后進(jìn)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。　　六、教學(xué)措施：　　（一）提高課堂教學(xué)方法　　轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才?！　∮?xùn)練重點(diǎn)：　?、僮⒅胤椒ǖ闹笇?dǎo)，按要求訓(xùn)練?！　∷?、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　?。簩W(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記事作文、想象作文、簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、關(guān)于自己的事?！　。?0）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)?！　。?）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。　?。?）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。閱讀教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)根據(jù)《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)確定，采用“三維整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次反復(fù)，螺旋上升”的編排方法。綜合性學(xué)習(xí)”三部分組成。從整體的知識(shí)掌握情況來(lái)看，對(duì)漢字的注音、聯(lián)系上下文釋詞、閱讀的審題和回答的完整性、準(zhǔn)確性，以及習(xí)作的審題和細(xì)節(jié)描寫(xiě)方面，都還須進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)。　　第二、每一單元都有各自的主題詞，這樣有助于學(xué)生對(duì)本單元課文的整體把握。如在抄寫(xiě)詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量；在課外閱讀上，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法。建立班級(jí)書(shū)庫(kù)，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng)，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí)。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣?！　∪?、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：　　鞏固漢語(yǔ)拼音，借助拼音識(shí)字、閱讀，學(xué)習(xí)普通話。　?。?）仿寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)?！　。?）寫(xiě)好自讀筆記。　?。ㄈ┙滩慕虒W(xué)要點(diǎn)學(xué)法和習(xí)慣　　（1）獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)　?。?）獨(dú)立積累名言警句、古詩(shī)句?！　　拔业囊暯恰苯o了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。孩子經(jīng)過(guò)了五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高?！　≈黝}課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。　　四、本期教學(xué)要抓好的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)：　　（一）教材總體教學(xué)要求承前啟后，滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升?！　》e累　?。?）書(shū)寫(xiě)速度不低于20字/分?！　。?）省略號(hào)的用法。當(dāng)然，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力較差，思維不夠靈活。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯(lián)想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達(dá)方式；學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣；會(huì)讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn)?！　∧茏プ≈攸c(diǎn)觀察事物，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，情感真實(shí)有一定的條理。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。開(kāi)放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著；開(kāi)放課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語(yǔ)文；改革語(yǔ)文評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語(yǔ)文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難，本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。　　六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇4一、班況分析　　本班共有學(xué)生46人，其中男生16人，女生30人。　　本冊(cè)教材，共有課文30篇，其中精讀課文15篇，略讀課文15篇?！　〗滩倪x文力求具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度?！　∪⑷珒?cè)教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)方面　?。?）借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，會(huì)寫(xiě)80個(gè)，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書(shū)寫(xiě)?！　〖寄芊矫妗　。?）會(huì)使用字典、詞典進(jìn)行識(shí)字，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。　?。?）樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)，提出自己的看法，作出自己的判斷?！　。?）養(yǎng)成課外閱讀讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬(wàn)字。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)了解自我、閱讀報(bào)刊、書(shū)籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長(zhǎng)足跡，能夠?qū)懞?jiǎn)單學(xué)會(huì)活動(dòng)總結(jié)?！　、抟?guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時(shí)的內(nèi)容。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成。　　教材里的課文文質(zhì)兼美，是專家挑選出的利于孩子們閱讀的經(jīng)典篇章。為孩子而教，絕不可為了教材而教，為考試而教。孩子們的能力參差不齊，但是我卻是整齊劃一的要求，這樣，不利于所有孩子們的充分發(fā)展?！　∫虼宋覜Q定讓孩子們分小組辦習(xí)作小報(bào)。更要鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n余時(shí)間自由閱讀?！　×昙?jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃篇6一、本班情況分析：　　本班共52人?！　∶科n文設(shè)小資料?！　?qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)?！　￠喿x　　自測(cè)閱讀質(zhì)量?！　。?1）圍繞題目來(lái)敘述的方法　　習(xí)作　　結(jié)合課文說(shuō)明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫(xiě)日記。最令人頭疼的是：邵玲、張昭作業(yè)經(jīng)常不完成，張超偉經(jīng)常遲到、拒交作業(yè)，上課習(xí)慣糟糕等等。課例包括四篇課文，精讀課文兩