六年級語文教案教學計劃-免費閱讀
【正文】 既要按照每次習作課的要求，切實指導學生領會有關習作知識與要領，又要在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，幫助學生掌握學習、借鑒的藝術規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯系學生的學習、生活和言語交際的實際進行表達訓練，從而使學生循序漸進，逐步提高。 學習態(tài)度不夠認真，學習習慣不好，而且成績不理想的學生有：肖芳芳、楊楊、孔芮、孟曉清、劉欣雨、張偉龍、袁苑、俞亞楠、朱桂君、王力群、湯宇等，共計11人。全冊共安排生字222個，其中要求寫得為165個，其余的57個生字只要求認識。 二、對教材體系和內容的簡要分析： 本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣（十一）、”閱讀“、”習作“和”練習“組成。 （3）能憑借語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 （2）能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
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