【正文】 要多激勵學(xué)生。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。哪里不干凈，找到當事人立即補課。每學(xué)期工作計劃，期末總結(jié)，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓(xùn)練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生 有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。當然，對學(xué)生的愛應(yīng)是“嚴而有度，愛而有方”，這樣才會收到良好的教育效果，實現(xiàn)教育的目標。如果只是一味強調(diào)和諧、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是后悔和羞愧。我想，了解、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點是你的工作基礎(chǔ)。 下面我就從“愛”、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況： 一、關(guān)愛每一個學(xué)生，教學(xué)中讓學(xué)生的優(yōu)點迸出火花，讓所學(xué)知識得以致用。 這里我突出說一點，即“把班會課的舞臺留給學(xué)生”。通過這些競爭機制，就可以從各個方面去鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他的“閃光點”，時間一長便可形成個個都爭先的良好局面。 新學(xué)期的頭兩個月，是班主任工作最關(guān)鍵的時刻，如果這兩個月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。入學(xué)后還要多觀察多談心，學(xué)科老師要多交流，剛開學(xué)的這段時間，可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景，來恰如其分地評價他，從而讓他在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標和品德目標。由于是新同學(xué)新老師、新班級、新環(huán)境，所以要針對班級的具體情況，恰當而又靈活的采取有效途徑，培養(yǎng)正確、健康的輿論，必要時可通過“強行推動、強行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用，即通過輿論力量打響開學(xué)打一炮，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。 優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 第四篇： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師： 大家下午好！ 九月，丹桂飄香，桃李流芳。也由于要等其他班的用具所以他倆常常早讀比大家要遲5到10分鐘。我班常常是剛做完的衛(wèi)生，轉(zhuǎn)眼又被查下了，而被查的理由就是盥洗室的垃圾盒內(nèi)的垃圾沒倒，或拖把亂扔。我愛這班孩子，而我也得到了這般孩子的關(guān)愛，在我生病嗓子疼時，下課會有孩子給我手心偷偷塞潤喉片（她是宋豆、是郭永琪）；在我晚自習(xí)下需要加班時，會有孩子說：老師別太晚，明天還要給我上課（他是程文嬌、是雷海山、是牛金榮）；在我批作業(yè)感到肩膀痛時會有孩子給我捶捶他是謝思蕊、是蘭丹、是?）說實話真的很想一直把他帶出去。對學(xué)校安排的班級工作的熱情，就是及時、有效的完成相關(guān)任務(wù)。 最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我班主任工作的支持與肯定，同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康！ 謝謝大家！ 優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗交流會發(fā)言稿 第三篇： 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好！ 很榮幸能有這個機會與各位老師，班主任一起交流工作經(jīng)驗。我通過這一招，使我更加認識到班主任是學(xué)生健康成長的引路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。 六、 讓學(xué)生給我寫”材料”――建立微妙關(guān)系 在擔(dān)任班主任工作的實踐中我深深體會到：要想把一個班集體帶好，并且使每個學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，必須做到”知已知彼”,也就是要了解每個學(xué)生的心聲，知道他每天都在想什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題，用無記名的形式告訴我，并且能及時給予解決和答復(fù)。作為一名教師，特別是班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。我所帶的每一屆學(xué)生，我總以最短的時間，了解每一個學(xué)生，了解他的心理，然后因材施”教”.誰說他沒有優(yōu)點？抓住契機，鼓勵上進。 二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部 三、小組合作，幫扶共進 小組的建立，由班上成績前六名的同學(xué)任組長，由組長像我平時分班一樣，采用雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對象，共成長，同進步。 三是必須搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學(xué)分析，結(jié)合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，通過公開拍賣，成功競得 市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的積極性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。 一、強化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平 綜合工作部現(xiàn)有員工 人（其中司機X人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此，我把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。為此，我重點做好兩方面的工作。落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。 以上是 綜合部一些做法和體會，希望大家批評指正。學(xué)習(xí)紀律一把包，組和組形成競爭，效果挺好。如學(xué)校每年舉行的運動會，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績不行，但體育好，我就抓住機會，做一些學(xué)生思想工作，讓他愛運動，然后愛學(xué)習(xí)，因此，我覺得要適時的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學(xué)習(xí)的信心。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。這樣，整個班集體的情況就能了解透徹，就不會產(chǎn)生盲目的發(fā)號使令，因為我教育的對象是學(xué)生，只有對他了解的非常深，才能對”癥”下藥，切好每個學(xué)生的脈；才能因材施教，做到百戰(zhàn)百勝，讓他心服口服。 多年來取得的成績，當然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不可分的。在座的有資深班主任，也不乏各科任優(yōu)秀教師，能在這里發(fā)言，實在是有些班門弄斧，愧不敢當。一分耕耘一分收獲，付出多少你就會收獲多少。班中孩子都很聽話，無論是學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生、紀律，他做的都很好，因此也常常得到其他老師的表揚。真是有苦說不出?。“嗉壷荒芤蛩麤]看好盥洗室而被扣分。為了不耽誤學(xué)習(xí)，他會拿著書在盥洗室窗戶口默讀。面對新學(xué)期，我心中充滿豐收的喜悅，因為在過去的一年里我曾經(jīng)拼搏過，并取得了這樣那樣的優(yōu)異成績。具體可從以下五個方面著手： 首先，掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料。 其次，及時組建