奧科特卓越講師技能培訓教材-免費閱讀
【正文】 －－有特殊情況，必須及時同主辦者協(xié)商對策， 不能將就拖延。 65 課程的設計（一） 課程設計的幾個主要原則 －－圍繞課程目的來分配課程主次 66 課程的設計（二） 課程設計的幾個主要原則 －－按課程內(nèi)容模塊的主次順序來分配課時 －－按授眾成份確定課程的主格調(diào) 67 課程的設計（三） 課程設計的幾個主要原則 －－按授眾成份確定課程的主格調(diào) 68 課程的設計（四） 課程主格調(diào)的基本類別（ 1） －－講解風格（面積較廣公共課程 高層管理戰(zhàn) 略會員座談） －－游戲風格（旅游、度假，中低層管理） －－訓練風格（針對性強，強力訓導，高中低層 都有） －－理論資訊風格（針對性強，企業(yè)中層） 69 課程的設計（五） 課程主格調(diào)的基本類別（ 2） －－實踐操作風格（ 5S） －－激勵風格（一線銷售人員） －－溫情風格（自由論談座談式 高層） －－啟智風格（團隊課程 中高層 工作實務類） 70 流程的編排模式與技巧（一） 首先 開場 其次 課程的主體內(nèi)容的理念解說 第三 課程主體內(nèi)容分解 第四 主體內(nèi)容的輔助內(nèi)容 第五 課程效果調(diào)查 71 流程的編排模式與技巧（二） 另外 －－課程的總結(jié)與改進雖然不在課程編排之列 ,但是下一次課程編排主要的參照對象 . 72 流程的編排模式與技巧（三） 一是，開場要注意銜接，有兩種基本技巧，即急進和緩進。 25 講師的語言技巧與要領（一） 講師的專業(yè)語言習慣 －－簡潔、明快、通俗、有節(jié)奏感 －－多用積極美好的字眼 26 附錄： 經(jīng)濟 保護 有益 我們 可靠 分享 自信 自豪 幫助 愉快 專家 安全 錢 優(yōu)質(zhì) 流引 便利 節(jié)約 威望 把握 放心 新 服務 高效 獨創(chuàng) 鐘愛 謙恭 耐久 有趣 效果 增長 刺激 容易 保險 必備 新式 成功 健康 保證 感激 發(fā)現(xiàn) 時髦 好名聲 欣賞 我理解 超越 名副其實 已證實的 27 講師的語言技巧與要領（二） ? 用排比句體現(xiàn)氣勢 ? 用類推法體現(xiàn)權(quán)威 ? 用疑問句來達到啟發(fā)思維的目的 ? 用聯(lián)想詞語來達到深入思索的目的 28 講師的用眼技巧與要領（三） 讓您的心靈之窗有接納一切的姿態(tài) －－放松的技巧 29 講師的語言技巧與要領（四） 讓你的心靈之窗隨時能放射出任何一種光芒 －－眼控一切 30 講師的語言技巧與要領（五） 集中與分散的技巧 －－集中是為了吸引所有學員 －－分散是為了關注所有學員 31 講師的語音技巧與要領（一） 送音技巧 －－以現(xiàn)場中心為對話目標 －－音控全場的核心技巧 32 講師的語音技巧與要領（二） 音控全場的核心技巧 －－字句飽滿清晰 －－眼光直面授眾 33 講師的語音技巧與要領（三） 控音技巧 －－拖長音可以達到抓現(xiàn)場氣氛的目的 －－短促音可以達到推或托現(xiàn)場氣氛的目的 34 講師的語音技巧與要領（四） 建立超強親和力的關鍵 －－語調(diào)的親和力、滲透力 －－語調(diào)的契合技能的運用 35 講師的一些慣用技巧（一） 現(xiàn)場案例的奇妙使用 －－講師應隨時注意課堂正面信息的各種感覺反饋，適時引出加以利用。 5 講師的重要性（二） 對個體而言 ? 提升個體參與組織重要行為，成為組織重要角色的機率 ? 有助于個體實現(xiàn)自己的理想 －－－講師是組織中領導者和領袖的發(fā)源地 6 人人都能成為成功的人生講師（三） ? 做一個成功的講師并不難，只要做到三個“專注于”： －－專注于心理突破技能的經(jīng)驗積累 －－專注于講說技能的經(jīng)驗積累 －－專注于素材準備技能的經(jīng)驗積累 7 人人都能成為成功的人生講師（四） 成功講師的技術(shù)指標細分 －－態(tài)度占 ％ －－材料準備占 ％ －－信心占 ％ －－激情占 ％ －－組織工作占 ％ －－經(jīng)驗技能占 ％ －－內(nèi)容占 ％ 8 講師的基本素質(zhì)（一） 對待他人的基本素質(zhì)
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