人教版九年級(jí)下冊(cè)詩兩首語文教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 作為自讀課文，可以幾個(gè)重要的問題幫助學(xué)生理清和理解文章。(音樂《媽媽，兒祝福你》) 六、布置作業(yè) 熟讀課文。) 討論第一個(gè)問題：學(xué)生朗讀(由組長牽頭或組員自由朗讀或組內(nèi)集體朗讀)，思考與《金色花》的相同點(diǎn)。課外補(bǔ)充閱讀泰戈?duì)柕摹缎略录?部分) 第2課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 冰心圖?！ ≌Z文教師做總裁判，選出行事比較公正的學(xué)生四人做裁判進(jìn)行評(píng)判。 (孩子對(duì)母親的愛) 討論第二個(gè)問題：主人公是誰?他是怎樣來表達(dá)對(duì)母親的愛的? 這個(gè)問題比第一個(gè)稍難，可讓學(xué)生討論6分鐘左右。 二、簡(jiǎn)介泰戈?duì)枴 〕鍪咎└隊(duì)枅D?！ 对妰墒住方虒W(xué)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，表情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 長大后， 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票， 我在這頭， 新娘在那頭。本教案注重對(duì)詩歌的整體理解和情感教育，沒有支離破碎的字詞講解?！ W(xué)生自由朗讀，體會(huì)這首詩朗讀的感情基調(diào)。因?yàn)槟笎凼菬o私的，所以孩子也想默默地為媽媽做些事。愛的力量是偉大的，母愛的力量尤其偉大?！ ∪?、朗讀課文 聽flash錄音，體會(huì)語感，把握情感。) 五、拓展延伸 同是寫母愛的文章，可是卻有不同的表現(xiàn)形式，你更欣賞哪一篇呢? 請(qǐng)同學(xué)們通過朗讀討論來體會(huì)這不同形式的母愛，爭(zhēng)取說服同學(xué)，讓他們和你喜歡的一樣?！ W(xué)生結(jié)合自己的人
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