【正文】 　　用自己喜歡的方式，分組表現(xiàn)歌曲?！　∽杂蛇x擇二拍節(jié)奏為歌曲伴奏。　　你覺得聽完這兩首音樂有何感受?學生說出感受。　　二、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的強弱。第二拍雙手四個指頭輕觸。　　師：對，小朋友在睡覺的時候有沒有聽媽媽唱過歌?下面我們就來欣賞兩首歌曲?！　《?、學唱歌曲《小寶寶睡著了》　　師：小朋友在睡著前聽媽媽唱過歌曲?　　生回答?！崩靡魳分械奶厥庖繇懀ぐl(fā)學生的想像力。三只小豬好象在做什么?　　復聽，讓學生自編動作表演三只可愛的小豬?！　〉谌n時　　教學目標：　　《三只小豬》和《快樂的小熊貓》，感受樂曲描述的愉快勞動的情景，感受勞動的快樂?！　》中〗M進行編創(chuàng)歌詞：請小朋友們戴上自己制作的動物頭飾。?　　B、采用適合學生演唱的調(diào)高進行聽唱教學?！　〗虒W難點：鋁片琴在歌曲伴奏中的運用?！　∷?、復習歌曲《國旗國旗真美麗》和《同唱一首歌》。　　可啟發(fā)學生用不同的音色，表現(xiàn)老鴨和小鴨的叫聲?！　∥濉⒄n堂小結(jié)：讓學生自己編創(chuàng)動作和歌詞，可以很大的調(diào)動學生的積極性，學生學的非常積極。使學生有一定的節(jié)拍意識。　　復聽時，啟發(fā)學生動起來，將自己對樂曲的愉快感受表現(xiàn)在動作上，可以選擇課本上的兩個動作，也可以讓小朋友自己編動作，提醒小朋友動作要合上音樂?！　《⒙犚魳纷雠氖值穆蓜?。唱熟之后再讓學生邊拍手邊唱。今天我們就來學唱一首《國旗國旗真美麗》。培養(yǎng)學生聽國歌時應專注而莊重?！　∪⒛馨磮D編創(chuàng)節(jié)奏。(學生可自由加入動作表演)　　學習第二段歌詞：根據(jù)書中給的第一、三句詞繼續(xù)進行創(chuàng)作，分小組進行創(chuàng)作。(心中讀節(jié)奏)　　試一試口中讀節(jié)奏，手中拍●○。(老師隨時糾正學生在演唱中出現(xiàn)的不同——尤其是姿勢及演唱方法)　　熟練的唱下之后，可進行小組及個人的表演，鼓勵學生不僅可以與大家一起整齊的歌唱，還能勇敢自信地進行獨唱?！　∧闳プ鍪裁?我要去上學!　　學生進行創(chuàng)編練習(在節(jié)奏準確的情況下，不限制說話的內(nèi)容)——出現(xiàn)問題老師及時糾正?！　〗虒W重點：　　有表情的進行歌唱與表演。(鼓勵學生創(chuàng)編表現(xiàn)每段內(nèi)容的動作，并表演出來)　　再聽樂曲，讓學生自由想象，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受?！　〗滩姆治觯骸　⌒〗M曲《快樂的一天》是編者為了培養(yǎng)兒童的音樂感受能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣而編的一組主題音樂欣賞，由五個不同情緒的音樂小品組成，通過五首小曲的欣賞，使學生能初步地借助于作品的藝術(shù)形象來感知音樂，體驗聽音樂的樂趣，并初步感受各種不同情緒的樂曲。(感受三拍子強弱)　　現(xiàn)在，我們?yōu)榕笥压恼??！　W會整齊地演唱歌曲，能隨歌曲愉快地進行表演唱。能給新朋友介紹一下你最喜歡的玩具嗎?(自由說說)　　小朋友的玩具也互相認識了，他們也很高興，聽，他們在一起玩呀、跳呀，可高興了?！　∫魳仿曂?，找到自己的位置并在位置前站好。　　五、教學難點：　　三拍子韻律的感受。　　《拉勾勾》　　《拉勾勾》是一首優(yōu)美的兒童歌曲?！　　犊谏谂c小狗》　　《口哨與小狗》，又譯《吹口哨的少年和小狗》。呵!原來剛才是一場美麗的夢?！　∪?、教材分析：　　《玩具兵進行曲》　　很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的《玩具兵進行曲》，伊格魯?shù)摹锻婢弑啽健罚窨品蛩够奈鑴　逗見A子》中的《玩具兵小進行曲》，波埃魯涅的《玩具兵》等。但是，德國作曲家萊昂?耶塞爾寫的這首《玩具兵進行曲》是其中流行最廣的一首?！　∵@支樂曲用復三部曲式寫成。它是美國作曲家普萊亞(18701943)于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。3/4拍，宮調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)?！　×⒔虒W時間：二課時　　第一課時　　教學目標：　　熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。(在教室內(nèi))　　教師提示：每個小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個位置。(仔細聆聽)　　誰在音樂中看到自己的玩具了，你的玩具是怎樣表演的?(即興表演)　　分組聽音樂表演?！　〗虒W準備：　　《玩具兵進行曲》欣賞課件　　《拉勾勾》范唱與伴奏《口哨與小狗》欣賞光盤　　教學過程：　　一、學唱《拉勾勾》，師生進一步相互熟悉與了解。(兩人相對，第一拍自己擊掌，第二、三兩拍互相擊掌)　　唱一唱，邊唱邊表演。　　教學重點：　　感受各種不同的情緒在樂曲中表現(xiàn)的內(nèi)容?！　《?、了解音的長短，認讀走與跑　　(師)：“我們在生活中會聽到成千上萬種聲音，但這些聲音的長短是不一樣的，有的長，有的短，我們的音樂是與生活緊緊聯(lián)系在一起的，因此音樂中的音符也有長短之分”?！　〗虒W難點：　　用節(jié)奏創(chuàng)作一句話。　　如某個班的能力強，還可變換節(jié)奏進行創(chuàng)作，激發(fā)學生學習的積極性。　　▲如有時間，可以輔導學生分辯圖形譜中的音符?！　《⑼ㄟ^畫圖形的方式感受長短　　出示教具：紅綢、乒乓球。要求：可繼續(xù)創(chuàng)作、也可自己創(chuàng)作第二段歌詞?！　〗虒W內(nèi)容　　一、聆聽《中華人民共和國國歌》　　二、唱歌曲《國旗國旗真美麗》　　三、編創(chuàng)與活動　　教學重點：學唱歌曲《國旗國旗真美麗》　　教學難點：編創(chuàng)節(jié)奏　　教學過程　　一、聽音樂進教室　　師生問好!　　生聽音樂做律動?！　∪?、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》　　小朋友知道我們國家的國旗上有什么圖案嗎?　　小朋友回答?！　÷牱冻蜾浺??！　【巹?chuàng)與活動：第一拍(強拍)，第二拍(弱拍)拍腿，邊唱邊拍，拍得要自然，拍腿不要用力，感受歌曲的節(jié)拍?！　∪土暩枨秶靽煺婷利悺贰　∵€是要求小朋友不要唱的太響，音量要適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱得更為親切、自然，尤其是“親親您”要唱得輕而有彈性。　　請小朋友上來聽著音樂進行表演?？啥嗦爭妆樽寣W生感受歌曲的情緒。人音版一年級下冊音樂教案4　　第一課時　　教學目標：　　一、指導學生親切