人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元比教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思作業(yè)題答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ,學(xué)生更容易理解。,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。(2)完成教材第55頁(yè)練習(xí)十二的第4題。課前布置學(xué)生調(diào)查生活中某些事物各組成部分的比,上課時(shí)讓學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況以及是如何獲得這些信息的。比的應(yīng)用教材第54頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十二。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)掌握了商不變的規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),六年級(jí)的學(xué)生有一定的推理概括能力,他們完全可以根據(jù)比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,推導(dǎo)出比的基本性質(zhì),這節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生猜想—驗(yàn)證—應(yīng)用,讓學(xué)生理解比的基本性質(zhì),應(yīng)用性質(zhì)化簡(jiǎn)比。但也不能隨便從作業(yè)本或其他教輔資料上抄幾題。提問(wèn):題目要求你怎么理解?什么叫后項(xiàng)是100的比?后項(xiàng)是100,前項(xiàng)要怎么辦?(3)完成教材第53頁(yè)練習(xí)十一的第5題。5)=3∶2180∶120=(180247。板書課題:比的基本性質(zhì)。因此,比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。、除法的關(guān)系。在引入比的概念后,先鼓勵(lì)學(xué)生用比的方式說(shuō)一說(shuō)、寫一寫前面情境中有關(guān)的數(shù)量關(guān)系,再由學(xué)生說(shuō)說(shuō)求比值的方法,比較它與比的區(qū)別。,引出同類量和非同類量的比。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)比前項(xiàng)比號(hào)(∶)后項(xiàng)比值除法被除數(shù)除號(hào)(247。板書課題:比的意義。兩面旗都長(zhǎng)15 cm,寬10 cm。,理解比的意義,掌握比的各部分的名稱,理解比和分?jǐn)?shù)、除法之間的關(guān)系。因此,在教學(xué)中,我們要密切聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)一系列的情境,引發(fā)學(xué)生討論和思考,并在此基礎(chǔ)上抽象出比的概念,使學(xué)生體會(huì)引入比的必要性以及比在生活中的廣泛應(yīng)用。,進(jìn)一步體會(huì)比的意義,提高解決問(wèn)題的能力,感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。在應(yīng)用比的意義解決問(wèn)題的過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生先進(jìn)行實(shí)際操作,在操作過(guò)程中為尋找解決問(wèn)題的策略積累經(jīng)驗(yàn),然后在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種策略,包括實(shí)際操作、畫圖、計(jì)算等解決問(wèn)題。自制課件一套。出示:“神舟”五號(hào)進(jìn)入運(yùn)行軌道后,在距地350km的高空做圓周運(yùn)動(dòng),平均90分鐘繞地球一周,大約運(yùn)行42252km。歸納:比實(shí)際是兩個(gè)數(shù)相除關(guān)系的另一種表示形式。(2)完成教材第49頁(yè)“做一做”的第2題。王蘭今年12歲,是一名六年級(jí)的學(xué)生,班里共有45名學(xué)生。由于分?jǐn)?shù)與除法有著密切的聯(lián)系,把比的知識(shí)放在分?jǐn)?shù)除法的后面進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,又為學(xué)習(xí)其他知識(shí)以及比例的知識(shí)打好基礎(chǔ)。速度還可以用路程和時(shí)間的比來(lái)表示,從而引出兩個(gè)不同類量的比。重點(diǎn):理解比的基本性質(zhì),推導(dǎo)化簡(jiǎn)比的方法,正確化簡(jiǎn)比。老師:比和分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系相當(dāng)密切,那么,在比中有沒(méi)有類似的性質(zhì)呢?如果有,請(qǐng)同學(xué)們猜想一下,可能會(huì)是怎樣的。學(xué)生匯報(bào)。提問(wèn):你怎樣理解“最簡(jiǎn)單的整數(shù)比”這個(gè)概念?學(xué)生討論,指名回答,達(dá)成共識(shí),最簡(jiǎn)單的整數(shù)比必須是一個(gè)比,它的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù),而且前項(xiàng)和后項(xiàng)應(yīng)該是互質(zhì)數(shù)?！ 』?jiǎn)比:前項(xiàng)和后項(xiàng)只有公因數(shù)1的比,叫做最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。最后總結(jié)出比的基
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