最新人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第四單元比教案-免費閱讀
【正文】 剩下的按2:1的面積比種黃瓜和茄子?！ 。ā 。┤绻鹊那绊椉?6，要使比值不變，后項也應(yīng)該同時加16。一本書，已看的頁數(shù)是未看的，未看的與已看的頁數(shù)比是（ ），已看的占總頁數(shù)的（ ），未看的占總頁數(shù)的（ ）?！澳猩藬?shù)比女生人數(shù)多 。 出示教材56頁練習(xí)十二第8題這道題是讓學(xué)生先根據(jù)信息尋找合適的量，寫出這些量之間的比，再聯(lián)系生活實際，用比來表示這些信息中各個數(shù)量之間的關(guān)系。讓學(xué)生說說化簡比的方法。四、小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？教學(xué)反思：第四課時：比的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容：課本第55頁的練習(xí)十二相應(yīng)練習(xí)。 。 練習(xí)十一第6題。60）=3：2提問：5是15和10的什么數(shù)？60又是180和120的什么數(shù)？分別讓學(xué)生說一說，然后小結(jié)出化簡整數(shù)比的方法：只要把比的前、后項除以它們的最大公因數(shù)即可。根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納：最簡單的整數(shù)比要滿足兩個條件，一是比的前項和后項都是整數(shù)，二是比的前項和后項的公因數(shù)只有1。8，通過商不變的規(guī)律來認(rèn)識比中的規(guī)律。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。問：比的后項能不能是零？為什么？（2）比與分?jǐn)?shù)的關(guān)系。比的前項除以后項所得的商，叫做比值。② 拖拉機(jī)45分耕了2公頃地，工作總量和工作時間的比是2比45。路程和時間的關(guān)系可以用速度來表示。問：這兩個關(guān)系都是用什么方法來求的？（除法）說明：比較這兩個數(shù)量之間的關(guān)系，還有一種表示方法，即說成是：長和寬的比是15比10，或?qū)捄烷L的比是10比15。教學(xué)難點：理解比的意義。結(jié)合具體情境，理解按比分配問題的解題思路和解題方法。過程與方法使學(xué)生在理解比的意義、探索比與分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系以及比的基本性質(zhì)的過程中，體會類比法、推理思想、積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)。根據(jù)比的意義理解求比值的方法，并會正確地求比值。楊利偉展示的兩面旗都是長是15厘米，寬是10厘米。42252247。（3） 歸納比的意義。（2） 比的各部分名稱。3．教學(xué)比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解比的基本性質(zhì)，掌握化簡比的方法。 我們剛才復(fù)習(xí)了除法中商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，又知道比和除法、分?jǐn)?shù)有著密切的聯(lián)系，比的前項相當(dāng)于被除數(shù)，比的后項相當(dāng)于除數(shù)；比的前項也相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，比的后項相當(dāng)于分母。 問：為什么這里要同時乘以或除以相同的數(shù)不能是0？ 教學(xué)化簡比。5）：（10247。三、鞏固練習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。（1+4）=100（ml）濃縮液有：1001=100（ml）水有：1004=400（ml）② 先找出各部分?jǐn)?shù)占總數(shù)的幾分之幾，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，分別算出濃縮液和水的體積：分的總份數(shù)：1+4=5濃縮液有：（ml）水有：（ml）回顧與反思：（1）檢驗答案的合理性.把濃縮液與水的體積相加，看是不是等于稀釋液的總量500ml計算濃縮液與水體積的比，看是不是等于1：4（2）書寫答句。教學(xué)過程：一、談話引入 這一單元，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)比的許多知識，大家想想，我們學(xué)過的知識
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