人教版六年級數(shù)學下冊第六單元教案文案-免費閱讀
【正文】 2/9=1/62/9=3/4 (7)小結：如果一個比的前、后項是分數(shù)的，就把前后項同時乘分母的最小公倍數(shù)?！ ?3)指出幾個最簡單的整數(shù)比。8=6/8=3/4 12:16=12247?！ ÷?lián)系商不變的性質和分數(shù)的基本性質遷移到比的基本性質?！ W生自由填表，反饋交流?！ W生小組活動。并要求學生在自己的圓上將個部分標一標、畫一畫?！ ?二)、用圓規(guī)畫圓 剛才有同學用圓規(guī)畫出了一個圓，其他同學會畫嗎?請拿出準備的圓規(guī)，在白紙上畫一個圓?！ ∠日埻瑢W們猜測一個字?！ “鍟O計： 在同一個圓內 半徑無數(shù)條都相等 直徑無數(shù)條都相等 d=2rr=d247。() (5)直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓要大些。) 大家想一想，兩腳間的距離實際是什么的長度?(半徑) 我們用簡潔的語言概括一下畫圓的步驟：定圓心定半徑旋轉一周(課件出示) (2)練習畫圓 請大家按要求來畫一個圓：用圓規(guī)畫出半徑是2厘米的一個圓，并用字母O、r、d分別標出它的圓心、半徑、和直徑。)你能用字 母表示一下它們之間的這種關系嗎? 板書：d=2rr=d247。)請同學來說說什么叫半徑?(學生讀出概念，然后課件演示)什么叫圓上任意一點?請你在自己的圓上畫出一條半徑，并用字母r表示?！ ∪私贪媪昙墧?shù)學下冊第六單元教案2021文案3 一、引入課題 同學們，看看這是什么?(課件出示：北京奧運會金銀銅牌圖) 還記得在我國舉行的北京奧運會上，我國的運動健兒們一共獲得了多少枚這樣的獎牌?(100枚)運動健兒們取得了輝煌的成績，讓我們每一個中國人都感到——自豪、驕傲! 這些獎牌什么形狀的?說說你在日常生活中還見過哪些圓形的事物?(學生列舉生活中的圓形)看來，圓在我們生活中的應用非常廣泛! 老師帶來了一些生活中有關圓的圖片，想看看嗎?(課件展示)從這些事物中，我們同樣找到了圓，有的是利用了圓的美觀，有的是利用了圓的特性。想：在同一個圓中可以畫多少條半徑、多少條直徑?同一個圓中的半徑都相等嗎?直徑呢?(放動畫) 以點A為圓心畫兩個大小不同的圓。 為了使游戲公平，你們能不能幫他們設計出一個公平的方案?(學生思考)學生想到圓后，出示第三幅圖，提問：為什么站成圓形就公平了呢?(每人離目標的距離都一樣) 上面我們接觸了三種圖形直線、正方形、圓。 四、布置作業(yè) 練習十五第11題?！ 【毩暿宓?11題。[1/2(2/5+4/5)]7/16247。 教學準備： 教學光盤及補充題 教學過程： 一、基本練習 練習十五第6題?！ ≡趯W習分數(shù)四則混合運算的過程中，進一步積累數(shù)學學習的經驗，用分數(shù)四則混合運算解決一些實際問題?！ ∮嬎阆铝懈黝}，能簡算的要簡算。 教師結合學生板演情況進行講評并及時總結分數(shù)四則混合運算的運算順序。這一周計劃用多少立方米煤氣? 工程隊運來黃沙9/2噸，運來的水泥比黃沙重量的2/3少1/5噸?！ ‰y點 圓的特征的認識及空間觀念的發(fā)展。(概念講解一定要結合圖形，并要舉一些反例)強調：圓心是一個點，半徑和直徑是線段。同一個圓中有無數(shù)條直徑，它們也都相等?！ ?2)半徑和直徑(學生自學課本56頁并用線段劃出定義?！ ?1)通過學習，我們認識了圓心、半徑和直徑，下面我們來個小比賽：要求在30秒鐘內，準確的畫出3半徑和3條直徑，比一比誰畫得又快又好? (師計時，生在圓紙上畫半徑和直徑。下面請同學們打開書57頁，自學一下用圓規(guī)畫圓的方法! (學生自學完后)請同學們自己試一試用圓規(guī)在本子上畫一個圓。() (2)兩端都在圓上的線段是直徑。) 五、作業(yè)布置?！ ∈箤W生進一步體驗圖形與生活的聯(lián)系，感受平面圖形的學習價值，提高數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的自信心。今天這節(jié)課，就讓我們一起去探索圓的奧秘，好嗎?(板書課題：圓的認識) 二、動手嘗試，認識圓的特征 (一
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