【正文】 　　組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢?！　』顒訙蕚洌骸　PT。　　延伸”小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）　　請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的?！　≡谟螒蚧顒又畜w驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全防護能力。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？　　游戲：我指你說?！　《?、活動準備：　　環(huán)境布置：　?、傩…h(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。這是禁止行人通過標志？？　　教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習?！　〗處熡枚嗝襟w展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。　　幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，并做相應的動作?！　⊥ㄟ^故事，引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。　　交通安全每課三分鐘教案6活動目標：　　情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適?！　〗處煟鹤孕熊噾斣谑裁吹郎闲惺棺孕熊噾斣鯓舆^馬路自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？　　小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對?！　煟含F(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志?！　煟候T自行車的同學知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。　　師：對??！要是有人指揮就好了！　　生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？　　師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！　　生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈?！　煟菏致房诘膶W問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲?！　W生收集各種交通標志（照片或圖片）。　　學生介紹文明乘車方面的資料。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸?！　∈彝饣馂年P門求生的方法：　　測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。　?。?）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識?！　〗煌ò踩空n三分鐘教案3活動目標：　　通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。要小手牽大手靠右走?！　∫龑в變焊鶕延械慕涷?，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；　　增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。（出示字卡”交通安全”）　?。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性　　孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。交通安全每課三分鐘教案　　交通安全每課三分鐘教案1一、活動目標：　　讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。　　老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！　　（五）評價幼兒游戲情況，結束。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論?！　』顒又攸c：形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行?！　∮螒颍杭t燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈?！　∨囵B(yǎng)學生自我生存能力使學生安全，健康地成長。　?。?）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。　?。?）雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機?！　∈覂然馂?，從窗戶逃生。我們應該發(fā)揮交通運輸積極的方面，克服不利的因素，讓他更好的為我們服務?！　W生介紹重大交通事故的案例?！　∪?、教學過程　?。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題　　師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了?！　∩何疫€知道中間的是汽車道?！　煟耗銈兞私獾谜娑啵蠋煘槟銈兒炔?，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。那教師還想問一問，在我們的生活當中自行車應當在什么道上行駛自行車應當怎樣過馬路自行車又應當遵守哪些交通規(guī)則那行人呢？　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀?！　∽R常見的交通標志，知道它們的分類及所代表的意義。　　以小狗春游時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。　　四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？　　請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記，去講給爸爸或媽媽聽?！　焼枺汉⒆觽儯垎柲憧吹搅耸裁?？想到了什么？為什么