【正文】 ”獲得魯獎如此，茅獎是如此，諾獎也應如此。我們向莫言表示祝賀！不管承認不承認，諾貝爾文學獎因其獎金豐厚、影響力大和權威而為世人看重。凡事需要用到的、課程安排了的，他都會很用心。我不是矯情，也不是煽情，我是說真的。他們大多數(shù)人每天背那么多單詞，并不一定是真的熱愛美國文化、熱愛英語，每天在實驗室呆那么久也并非是真的有多熱愛實驗——他們明白，只有這樣，他們才能完成自己的出國夢，所以他們必須堅持。因為做任何事都是有一個契機的，譬如周圍有人得了膽結石，我開始注重飲水質(zhì)量；暗戀的人喜歡健身，你就開始每天跑步等。比如說德國制造的崛起，比如說日本的興起，人家學了我們幾百年，在近代卻趕超了我們。事實上，我們通常傾向于模仿他人是因為既有的經(jīng)驗總要比自己慢慢摸搜來得經(jīng)濟可靠。可是現(xiàn)在好了，隨著生活水平的慢慢提高，爸爸買了輛新車幫媽媽進貨，讓他們減少了許多的辛苦。在很早很早以前，我們的祖先就盼望過上這種衣食無憂的生活，如今，這都已變成了現(xiàn)實，科技就在我們身邊。在大學時代，能夠供我們選擇的發(fā)展空間很多，比如說學生會、社團聯(lián)合會、尤其是幾乎涵蓋大學生所有課余生活的眾多社團，但是想在社團中鍛煉自己的能力、體會到樂趣，我們不能僅僅只為了完成部長交給的任務，而是要真正參與到活動的組織策劃中去?？墒怯捎谒蛔⒅貏?chuàng)新，所以在蘋果公司推出一系列高科技電子產(chǎn)品時，它被擠下了領頭羊的位置。所以創(chuàng)新與科技是相輔相成的，科技離不開創(chuàng)新。所以創(chuàng)新與科技是相輔相成的，科技離不開創(chuàng)新。它有三層含義：一是更新，二是創(chuàng)造新的東西，三是改變。沒有了輪船的快捷，世界人民將會無法溝通與交流……所以，我們離不開科技，我們都應該留心發(fā)現(xiàn)及科技的發(fā)明心存感念。從蒸汽機的出現(xiàn)開始，科技就來到了地球人的身邊。例如，以技術創(chuàng)新為依托，現(xiàn)代通訊技術在不斷進步和發(fā)展，與此同時，現(xiàn)代通訊技術的種類也越來越多，特別是智能手機作為現(xiàn)代社會最偉大的發(fā)明之一，對我們的生活有著深遠的影響，而人們也漸漸習慣于以這種便捷的方式進行溝通交流和信息搜索。我的演講完畢。每天的學習，我們不僅要落到實處而且要持之以恒的做下去。為了在高考場上一舉奪魁。實干，造就了一代代成功人物。像老黃牛一樣埋下頭來做自己的事情，就是實干。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。學生的創(chuàng)造能力遠遠超過教師的想象，他們會給你驚喜——只要你給他們舞臺?！彼悦慨斔麄兙湍骋粏栴}展開“唇槍舌戰(zhàn)”時，正是他們在交流對問題的不同觀點和看法，這樣既活躍其思維，又發(fā)揮其想象，培養(yǎng)他們能用發(fā)展、聯(lián)系、一分為二的觀點來看待事物，而且思潮踴躍的人往往極具創(chuàng)新意識。多次筆耕之后，文章的內(nèi)容不再單調(diào)，文章的情感不再虛假，文章的語言不再生澀。如今這3分鐘成了展示學生最熱門話題的窗口，成了師生溝通的最佳陣地。這樣，年少氣盛的學生就有點躍躍欲試了。經(jīng)過幾年教學實踐，我得出這樣一個結論：“45－3＞45”。” 但傳統(tǒng)的語文教學重視書面語，忽視口語教學。唯有持之以恒,才能讓學生快樂地學語文，在學習語文中體驗快樂和成功,進而提升自身的人文素養(yǎng)。課前三分鐘演講的貼近性，就在于它能使學生貼近生活，增加生活積累。通過這樣的過程，使學生的再認再現(xiàn)能力，分析、比較、綜合、歸納等思維能力與口頭表達能力，實踐與創(chuàng)新能力得以全面鍛煉，知識素質(zhì)、思想素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)得以全面提高。三、課前三分鐘演講的互動性特征，有利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。傳說一群來自英、法、中、美等幾個國家的朋友聚會。所以說，課前三分鐘演講對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維有極大的作用。而語文課前三分鐘演講，作為改進教學方式、增強學生學習興趣、提高教學質(zhì)量，不僅是一個突破口，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的一種較好的途徑。江澤民總書記曾說過：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?；蛉绾悓W步，或如東施效顰，使自己丑態(tài)百出。比如說德國制造的崛起，比如說日本的興起，人家學了我們幾百年，在近代卻趕超了我們。語文作為各門學科的基礎，在素質(zhì)教育的實踐中堅持搞好創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是十分重要的。那么，什么是創(chuàng)新思維呢？“創(chuàng)新思維是指有創(chuàng)見的思維。課前，要上講臺的學生為使自己演講的內(nèi)容更吸引人，精心選擇主題，精心構思思路，精心組織語言，精心訓練。由于課前三分鐘演講的活動性特征，學生的思維處于積極狀態(tài)，創(chuàng)新思維也應運而生。這就要求學生首先要熟知與演講主題相關的材料，準確識記重點知識，理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，迅速認知結構。如若他能得到正確的疏導，他很有可能給后世留下更多的優(yōu)美篇章。五、課前三分鐘演講的貼近性特征，有利于學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。這些富有時代氣息的演講內(nèi)容，本身就可以激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。呂叔湘先生在《從漢語拼音方案想到語言教學》一文中說：“口語是書面語的基礎。那么我們?nèi)绾螏椭鷮W生找一些切實可行的方法來提高他們的說話能力呢？大家明白，決定說話能力的就是思維能力，熟練的口頭表達是建立在有序的思維訓練基礎上的，而思維能力是人腦活動的客觀存在，所以教師該做的是提供給學生更多“說”的機會。這種能言善辯的才能，小的方面利于自身的發(fā)展，大的方面利于國家的強大和興盛。努力的方向明確了，學生通過自己的實踐、同學的評價、教師的指導，慢慢地便有點演講者的風度了。這一切當然得歸功于閱讀的原動力之一的三分鐘演講。口頭表達流暢，本身就需要思維敏捷、合乎邏輯，可以說這二者的訓練是基本同步的。上學期“5篇四：三分鐘演講稿大全三分鐘演講稿大全篇一：三分鐘演講稿大全感謝大家給我一個上臺的機會！俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。從此以后園里花不開鳥不語一片荒涼花園里也沒有了春夏秋只有冬天永遠留在了這里一天孩子們從墻洞爬進來園里立刻生機勃勃巨人看到后再次將孩子們趕出花園園里又被冰雪覆蓋了后來巨人覺醒了隨即拆除了高墻花園成了孩子們的樂園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。大家應該都知道王進喜的事 跡。所以在學習當中，我們一定要實干，多做實事，少喊口好。要做到說了算，定了干，一不做，二不休。誰能夠持之以恒的踏踏實實的學習，誰就是最后的勝利者。近年來，我國在科技事業(yè)上取得了長足的進步，從航天技術到衛(wèi)星導航，從量子科學到核電技術，從網(wǎng)絡技術到基礎設施，從航母下海到深海探測，從克隆技術到轉基因食品，各類技術創(chuàng)新的捷報頻頻傳來，各科技創(chuàng)新的成果源源涌來。例如，阿里巴巴集團通過技術創(chuàng)新不僅提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和競爭力，而且漸漸的擴大了經(jīng)營規(guī)模，慢慢的囊括了不同行業(yè)，直到今天，我們每天都在和阿里會面，與支付寶見面，與淘寶邂逅，與馬云爸爸打交道。沒有了煤氣的火花，人們將會繼續(xù)為生吃食物而不消化。一種花，一種草，一個好習慣，一件日?，嵤?，只要你用心感悟，就會發(fā)現(xiàn)他們和科技生活息息相關。后來，回力公司發(fā)現(xiàn)了這一原因，便一頭扎進創(chuàng)新中。這種電腦小巧玲瓏，攜帶方便，而且沒有主機、鼠標、鍵盤等一些配件，全部依靠用手觸摸觸屏完成操作。所以創(chuàng)新與科技是相輔相成的，科技離不開創(chuàng)新。在當今的大學時代，大學生實踐能力不強、創(chuàng)新精神不足確實是當前人才培養(yǎng)質(zhì)量最突出的問題，但是隨著越來越多的人認識到這個問題的嚴重性，我們的大學正在努力地創(chuàng)造更好的條件和人才培養(yǎng)機制，來讓大學生有更多的