人教版三年級下冊語文教案新修訂設(shè)計模板-免費閱讀
【正文】 (2)梧桐樹的落葉像一個金色的小巴掌?！ ??！ ?在文中找出相關(guān)的句子?！ ?、組詞?！ ?、流利?！ ?、放學(xué)的路上，你有沒有發(fā)現(xiàn)路途上美麗的風景?本文作者就發(fā)現(xiàn)了上學(xué)路上的美麗風景，讓我們隨作者一起去學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、描述美、贊賞美! ，并齊讀課題?！ ∧氵€知道哪些思鄉(xiāng)的詩句?(放映第七張幻燈片) 《舟夜書所見》(清?查慎行)《泊船瓜洲》(宋?王安石) 小學(xué)語文三年級教案5 《鋪滿金色巴掌的水泥道》 教學(xué)要求： “洼、印”等6個生字。 。 ?！ ?，抒發(fā)對故鄉(xiāng)的熱愛之情?！ ∷?、發(fā)揮想象，有感情的朗讀、背誦。 ，圈出不理解的詞語。(多種形式反復(fù)讀，直到背誦。使人仿佛看到了……聽到了…… 詩人在山腳下看到了什么?此時為什么突然停下來了呢? (3)前兩句描寫了哪些景物?(寒山、石徑、白云、人家)是啊，畫面上蒼茫的山，潔白的云，隱約可見的黃土茅舍已經(jīng)很美了，這時眼前突然出現(xiàn)了一片火紅火紅的楓樹林，在晚霞的照射下顯得格外迷人，詩人置身這紅艷艷似火的滿山楓林中，激動不已，怎能不停下來細細觀賞?！ 、偈裁唇泻?什么叫石徑?“斜”是什么意思? ?、诘谝痪涫鞘裁匆馑? (2)接著詩人又看到了什么? 白云、人家。讓我們一起跟隨詩人去湖南長沙的岳麓山觀賞紅葉似火的楓葉吧。(課件：岳麓山) 岳麓山地理：位于長沙市區(qū)湘江西岸，屬南岳衡山山脈的一部分，其峰海拔297米?！ 。缓蟛虏滤钦l?(課件：簡介杜牧) 故事發(fā)生在距今1150多年前，就是唐朝時期，有一位文學(xué)家，他從小就有報效祖國的遠大志向，所以他刻苦學(xué)習，認真創(chuàng)作，25歲就考上了進士。 、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ 、耷Ч盼恼聲砝?，百花消息雨聲中。 ，你想到了什么? 四、拓展閱讀，注重遷移。 三、研讀課文，深入探究。學(xué)生練習后，自薦寫字，并評獎?！ ?，想：你讀懂了什么?(解決前面的問題及理解“私塾、戒尺、霎時、鴉雀無聲”的詞義)還有什么不懂的? ?！ ?，質(zhì)疑問難：讀了課題，你有什么疑問嗎?(課文講誰不懂?哪兒不懂?要問誰?“不懂就要問”是誰說的?他為什么要這樣說?……) 二、找“生字伙伴”，評“識字大王”?！ 〗虒W(xué)重點：正確流利地朗讀課文。 理解體會：為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢?你認為花會從什么地方跑出來呢?教師引導(dǎo)，啟發(fā)想象?！ 〉诙n時 一、復(fù)習?！ 〉谌?第6自然段)：想象花孩子們在雨中穿著各色的衣裳，沖了出來?！ 〖奔泵γΓ盒睦镏保袆蛹涌?。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機》等。會寫“落、荒、笛”等13個生字?！ ?。大家積極開動腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的?！ ?，想一想讀完部分課文，你仿佛看到了什么? 。 。 “晨、絨、服、裝、讀、影”?！ 〗處熛鄼C出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習?！ ≌n前準備： 、文字資料。 ，說一說這所學(xué)校的特別之處。 ，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍?！ ∥?、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞?！ 把b”是上下結(jié)構(gòu)，書寫要緊湊。這一課我們要朗讀感悟，我們會進一步地通過朗讀感悟民族小學(xué)的美。 a.“當，當當!當，當當!”大青樹上的銅鐘敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生開始上課了?！ ！ “衙鑼懘巴獍察o的句子抄在作業(yè)本上。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時 一、導(dǎo)入?！ 駶櫍撼睗駶櫇??！ ！ 。呑x邊畫出自己最欣賞的句子。 ，并說明喜歡它的原因?！ 槭裁础拔摇庇X得“那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)”?你是怎么理解“雨一來，他們便放假了”? 小學(xué)語文三年級教案3 《不懂就要問》 教學(xué)要求： “誦、例”等11個字，掌握“背、圈”這兩個多音字，理解“私塾、霎時、戒尺、鴉
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