五年級語文自相矛盾知識點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師引讀：不能被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長矛，是不可以同時(shí)存在的?！ ≌l來幫幫這個(gè)楚人，幫他吆喝吆喝生意?你來，你再來。新的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了，遇到不理解的次可以給他多組幾個(gè)詞。你可真會譽(yù)盾啊(出示詞卡)!誰連起來讀一讀?(出示：譽(yù)之曰：吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。第二遍和離你最近的小伙伴一起讀一讀。 誰來讀?你來，你再來，我們一起來!先來看個(gè)視頻，矛和盾是什么呢? 二、初讀課文 看了這個(gè)故事，我們知道了矛和盾都是古代的——兵器。 三、扣詞、精讀課文 “張口結(jié)舌”的教學(xué) 在同學(xué)質(zhì)疑過程中扣住“張口結(jié)舌”，問：什么叫張口結(jié)舌?課文中講了誰張口結(jié)舌?他為什么會張口結(jié)舌? “夸口”的教學(xué) 通過張口結(jié)舌的教學(xué)引出兩次夸口的內(nèi)容? a、他夸口之下說了什么話? b、那你能讀好夸口的語氣嗎? c、引導(dǎo)學(xué)生用“隨你……都……”說幾句話?！ ∥迥昙壵Z文自相矛盾教案 教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情的朗讀課文。 者：...的人?！ ?yīng)：回答。 曰：說，講?！ 、赱鬻]賣?！被蛟?“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能應(yīng)也?！ 《?盾牌,古代作戰(zhàn)時(shí)遮擋刀劍用。用?！ ≈旱摹！庇挚湟约旱拿?，說：“我的矛鋒利極了，任何堅(jiān)固的東西都穿得透?！ 、想想文章講了一件什么事? c、劃出不理解的詞語?！ ⌒∨笥褌?，今天的天氣真正好，陽光明媚，下了場滂沱大雨。那么這個(gè)盾的質(zhì)量要不要好的啊?——要，為什么?所以說盾得堅(jiān)固、堅(jiān)硬、結(jié)實(shí)?！ ≌l來當(dāng)當(dāng)楚人，夸夸這面堅(jiān)固無比的盾?你來。 誰來說說看，這兩句話你讀懂了哪個(gè)字，哪個(gè)詞語，哪句話? 預(yù)設(shè)：吾：我的。你來讀，你的盾很堅(jiān)固，你的盾的質(zhì)量很好!於
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