五年級(jí)下冊(cè)語文一單元知識(shí)點(diǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)會(huì)理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)?！ ∥迥昙?jí)下冊(cè)語文學(xué)習(xí)方法 (1)了解。由于杜甫的這句詩(shī)特別能引發(fā)人的鄉(xiāng)思共鳴，因而被廣為傳誦。 第四部分(7)：抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)月亮的思念之情。小時(shí)候從來沒有見過山，不知道山為何物，所以無法理解詩(shī)句描寫的景象。良辰：美好的時(shí)光。 雄偉奇特?！ 」饬炼该??！ ∫蛳矚g做某件事而不知疲倦?！ ⌒稳菪蜗蟾叽螅瑲飧判蹅ズ肋~。 《月是故鄉(xiāng)明》 多音字： 斗：dǒu星斗d242。 問題歸納： 花園里面有什么昆蟲?作者從哪些方面描寫這些昆蟲的? 答：花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂。蟲子叫了，就像在說話似的。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟?！ ∽髡邚哪男┙嵌让鑼懥舜笥軜涞母叽? 作者從視覺和聽覺的角度入手，用富有詩(shī)意的語言，生動(dòng)描寫大榆樹的高大和充滿活力。結(jié)果子的喜歡，不結(jié)果子的好像不存在?！ 』▓@里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮?！ 『邪缀ⅫS蝴蝶。結(jié)束 近義詞： 漂亮——美麗 閃爍——閃耀 存心——故意 特別——非常 隨意——隨便 陰涼——涼爽 反義詞： 新鮮——陳腐 漂亮——丑陋 承認(rèn)——否認(rèn) 黑暗——光明 隨意——拘束 陰涼——炎熱 理解詞語： 光亮閃爍。 《村晚》先寫鄉(xiāng)村晚景，再寫牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。押解 xi232?！ ∵@三首詩(shī)有什么相同之處和不同之處? 相同之處：都寫兒童自在快樂的生活狀態(tài)，天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。 《祖父的園子》 我會(huì)寫： 蝴：蝴蝶、蝴蝶結(jié)、蝴蝶花 蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶 螞：螞蚱 蚱：螞蚱、蚱蜢 櫻：櫻桃、櫻花 拔：拔草、拔劍、選拔、拔河、出類拔萃(cu236?！ ∪螒{自己的意思?！ ∶鄯鋭t嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。如果改為“五顏六色”，只是表現(xiàn)色彩的豐富多樣，則不能傳達(dá)出這種感情。這里運(yùn)用擬人、比喻修辭方法，生動(dòng)形象地勾勒出榆樹的高大。“我”并非真正地勞動(dòng)，而是兒童的天性——愛模仿，甚至還很淘氣，把菜種踢飛。 這一段中運(yùn)用“摘、丟、追、采、捉、綁”等動(dòng)詞，從“我”這些動(dòng)作中，寫出了“我”在園子中一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”對(duì)園中的一切都充滿了好奇心，都非常喜愛?！ 《温浯笠猓骸 〉谝徊糠?1~3)：寫園子里的昆蟲和樹。“我”可以在這里自由自在、無拘無束地玩耍，即使是瞎鬧
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