五年級語文上冊釣魚的啟示說課稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 《釣魚的啟示》這篇課文讓我們的學(xué)生領(lǐng)略到美的故事，走進(jìn)文中人物美的人生，感悟道德實(shí)踐之美，做一個(gè)帶給祖國，帶給他人美的人；作業(yè)布置：1. 摘錄文中優(yōu)美詞句。在學(xué)生還沉醉在感悟父親的行為美，感悟自覺遵守道德規(guī)范美的時(shí)候，引入“正是父親的嚴(yán)格教導(dǎo)，為作者了一個(gè)美麗的人生。在學(xué)生入情入境的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)。”學(xué)生有感情地朗讀，教師指導(dǎo)學(xué)生讀出作者此時(shí)的心情。同時(shí)提出：“在這樣一個(gè)月光如水的夜晚，會(huì)有一個(gè)怎樣美麗的故事發(fā)生？”1．要求學(xué)生默讀課文，在此我設(shè)計(jì)的默讀環(huán)節(jié)，是因?yàn)槟x是小學(xué)高年級培養(yǎng)學(xué)生快速讀書的一種方法。五、說教學(xué)流程下面我說的是本課的第二課時(shí)教學(xué)過程。有感情地朗讀課文，從中體會(huì)“我”和“父親”的心理活動(dòng)，并能概括“我”的心理變化過程。本文是由＂釣魚＂和＂啟示＂兩部分組成的。三、說目標(biāo)能正確認(rèn)讀11個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。在教學(xué)釣魚和放魚的部分，讓學(xué)生有感情朗讀課文，從而體會(huì)人物心理。我設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語：“同學(xué)們，美妙的畫面往往叫人賞心悅目。這樣為后面作者舍不得放掉魚做鋪墊。如何讓學(xué)生去理解發(fā)現(xiàn)這種最崇高的美呢？”教師
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