二年級數(shù)學(xué)上冊乘加乘減說課稿范文-免費閱讀
【正文】 通過練習(xí)我使學(xué)生領(lǐng)會到數(shù)學(xué)問題的解決需要生活經(jīng)驗來做參考，進一步拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離。 反思總結(jié) 師：回過頭來看一開始我們的猜測，哪種猜測是正確的，大家真了不起！大家通過自己的努力，驗證了自己的猜測，成了小小數(shù)學(xué)家，老師真為你們高興！那你能給大家說說這節(jié)課你有什么收獲？ 【板書設(shè)計】 乘加乘減 3+3+3+2 33+2＝11（個） 3+3+3+31 43－1＝11（個） 運算順序：先算乘法后算加減法。列式：341＝11（個） （4） 引導(dǎo)觀察算式。（出示4匹小木馬，每匹小木馬上有3人。 【教學(xué)重點】 建立乘加、乘減的模型。教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過圖與式的結(jié)合來探究算理，并引導(dǎo)學(xué)生進一步理解乘加、乘減的運算順序，同時提高解決問題的能力。學(xué)生是第一次接觸含有兩級運算的式題，教材通過“小熊掰玉米”這一主題圖，將計算教學(xué)和解決問題有機地結(jié)合起來，幫助理解乘加、乘減式題的意義，并能正確計算乘加、乘減式題。在設(shè)計本課中，我力求在“算”與“用”教學(xué)的結(jié)合點上有所突破。 【教學(xué)目標】 學(xué)生能在具體情境自主解決乘加、乘減的計算方法和算理，能正確地計算。（有節(jié)奏地進行對口令：師生對、生生對） 過渡：看來我們已經(jīng)掌握了5的乘法口訣，那我們大家有信心用我們學(xué)過的知識來驗證剛才大家的猜測嗎？（生答）老師期
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