人教版三年級(jí)語(yǔ)文教案上冊(cè)-免費(fèi)閱讀
【正文】 小組討論，解答上面列出的兩個(gè)關(guān)鍵問題。用一個(gè)詞來概括，是什么?板書：愛。 第二課時(shí) 貼圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣 貼出三只灰雀在枝頭歡歌、跳躍的圖畫。 說說哪幾個(gè)詞語(yǔ)用得好，借助多媒體動(dòng)畫，相機(jī)理解“婉轉(zhuǎn)”、“來回跳動(dòng)”、“惹人喜愛”。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)“散(s224。 多媒體課件。 (六)作業(yè) 仿照課文的第五段的寫法，圍繞中心句寫一段話。(課件配上音樂) 生自讀。 ⑷看課件中錄像深化。(看課件介紹香港的錄像片) 課文中向我們介紹了香港的哪幾個(gè)方面呢(小小組讀完后討論) 生說，并上臺(tái)板書：沙灘 公園 街市 你們小組最喜歡香港的哪里，就把那一個(gè)自然段再讀一讀。 (2)標(biāo)出自然段的序號(hào)。 有感情地朗讀課文、背誦課文。 學(xué)生分析、識(shí)記字形。 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 感情朗讀和背誦課文。(3)好詞好句。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 抓住季節(jié)特點(diǎn)理解課文，體會(huì)準(zhǔn)確用詞。重點(diǎn)分析“膝”、“臨”等。 教學(xué)方法：導(dǎo)讀法 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)錄像。 學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文，讀懂詞語(yǔ)，理解文意，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)。 感情朗讀與背誦。 看錄像，感受“美麗”。(贊美、熱愛)自讀，抽讀，賽讀。 歸納學(xué)法： 默讀填表——標(biāo)句明意——品詞析句——概括特點(diǎn)——感情朗誦 三、分組學(xué)習(xí)夏、秋、冬三個(gè)自然段 分組選學(xué)5自然段，巡回指導(dǎo)。) 四、總體把握，感情朗讀 分組朗讀，6自然段齊讀。 朗讀接力。 掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛香港、熱愛祖國(guó)的思想感情。有誰(shuí)知道香港又被人們稱為什么?(生答”東方之珠”) 二、揭示課題，解題 板書課題：1”東方之珠” 解釋課題：人們把香港比做東方的一顆明珠，表示人們對(duì)香港的喜愛。 通過昨天的學(xué)習(xí)，我們知道了香港是我國(guó)通向世界的南大門，那里有什么?(生答：迷人的沙灘、的公園、繁華的街市) 生齊讀第一自然段。 第三自然段 ⑴討論并劃出有幾句話。 ⑷書上用一個(gè)詞來形容樓多鱗次櫛比(讀) ⑸鬧市口除了樓多，還有什么多?(商品多，理解琳瑯滿目) ⑹還有什么多?(人多，理解人流如潮) ⑺指讀第四自然段。 香港這樣美麗，可是還有很多人沒有去香港游覽過，你能給他當(dāng)小導(dǎo)游，向他介紹一下香港的一個(gè)景點(diǎn)嗎?(讓學(xué)生選擇一個(gè)方面，帶著自己的準(zhǔn)備的圖片、資料為小伙伴們進(jìn)行介紹。 了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會(huì)列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯(cuò)就改是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
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