二年級(jí)上冊(cè)水鄉(xiāng)歌說(shuō)課稿蘇教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、說(shuō)板書設(shè)計(jì) 好的板書就像一份微型教案。” 我用學(xué)習(xí)任務(wù)一引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)本課生字詞。 第二課時(shí) 任務(wù)三：自讀自悟，積累語(yǔ)言，感受品讀水鄉(xiāng)秀麗風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民美好生活。 第二課時(shí) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，能背誦課文。每一節(jié)的開(kāi)頭都采用問(wèn)答的形式，回環(huán)復(fù)沓，瑯瑯上口。詩(shī)人以活潑清晰的語(yǔ)言，抓住綠水清波、白帆如云的特點(diǎn)，勾勒出一幅幅美麗生動(dòng)的水鄉(xiāng)風(fēng)光圖。積累語(yǔ)言。 任務(wù)四：鞏固生字，指導(dǎo)寫字。 （三）感情誦讀，感悟詩(shī)句 語(yǔ)文教學(xué)課標(biāo)中指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”。為了讓學(xué)生直觀易懂的看筆記，板書設(shè)計(jì)得有條理性、概括性、指導(dǎo)性，最好還要有藝術(shù)性?！痹诮虒W(xué)的最后，用兩道檢測(cè)題檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。根據(jù)《語(yǔ)
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