二年級上冊找春天優(yōu)秀的教學設計-免費閱讀
【正文】 ?。病⒑⒆觽?，你們是多么的喜愛春天呀，讓我們用不同的方式來贊美春天好嗎？ 五、板書設計 找春天 ?。▽W生作品展示） 畫寫話畫寫話 六、練習設計 １、課前收集有關春天的資料。 ?。怠⒄n文中像這樣的句子還有嗎？請找出來，小組讀一讀，用自己喜歡的方式讀?！ 《?、初讀課文，合作識字 ?。薄⒆杂勺x課文，讀通句子，讀準字音，不認識的字用自己喜歡的符號畫出來。 六、總結，布置作業(yè) 師：春天來了，春天真美，春天在哪里呢？讓我們一起到田野里去找一找吧?！ ∽x一讀第八自然段課文，用你的筆畫一畫春天在哪里？（學生在書上畫詞、畫句子）。用畫筆畫出美麗的春天?！ 。ǘW習課文第二自然段?！ W生聽音樂觀看大屏幕，體會春天的美?！ 〖寄苣繕耍赫_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣?？梢园凑照n文順序讀，也可以打亂順序自己調整讀。學生當小老師給老師講一講每一個筆畫應該占田字格的什么位置。（評價目標一） 活動四 正確、流利地朗讀課文?！ ⊥劳瑢W互相讀，聽聽身邊的同學是否把字音讀正確了。 ?。ㄍ瓿赡繕巳 …h(huán)節(jié)二 多種方法， 識記生字 活動一 教師出示要求。 評價任務 任務一：正確認讀生字，正確書寫生字。二年級上冊《找春天》優(yōu)秀的教學設計 二年級上冊《找春天》優(yōu)秀的教學設計1目標確定的依據(jù) 課程標準的相關要求 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情?！ ∪蝿斩赫_、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）掌握本課的生字新詞?！ ≌l愿意把課文讀給大家聽？ ?。?）仔細聽同學讀課文?！ ∠茸约壕毩曌x。遇到學生說不準的地方，教師重點講解。班內交流讀?！ ∏楦心繕耍杭ぐl(fā)學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發(fā)現(xiàn)。講講歌詞，小燕子的春天是怎樣的？ 師：小燕子找到的春天多么美麗?。∽屛覀円踩ヌ镆袄镎乙徽颐利惖拇禾彀?！ 板書課題：找春天 二、初讀課文，整體感知 教師提出問題： 孩子們去干什么？他們找到了什么？讓我們讀一讀課文找一找答案吧！ 學生帶著問題自由讀課文。 師：面對美麗的春天，我們孩子們在做什么呢？誰愿意來讀第二自
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