中班語言耳朵上的綠星說課稿(精選3篇)-免費閱讀
【正文】 提供給幼兒頭飾和布置簡單的場景，請幼兒自己選擇扮演的角色進行故事表演，教師可根據(jù)具體情況把故事的敘述部分該成簡單的旁白，主要讓幼兒練習角色的對話及表演相應的動作?！ 〈谁h(huán)節(jié)我運用了直觀法和提問等方法，把故事進行分段講述。 討論談話法是幼兒在討論、談話中無拘無束地說出自己的理解與看法，是幼兒練習說話的好機會。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片或課件用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法?！ 榱烁玫胤沼诒敬蔚幕顒幽繕耍瓿苫顒觾?nèi)容，我作了以下準備： 小松鼠等角色教具，教學圖片一套，故事課件一套，表演用頭飾若干個?！ ?一)說設計意圖： 《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以擴展孩子的詞匯量?！碧釂枺骸 、小松鼠怎么會這么美麗? b、小松鼠耳朵上閃亮的綠星是什么?是從哪兒來的? 到竣事，提問：小松鼠上臺演出了，幼兒園教育隨筆為什么臺下的不雅眾都驚呆了? 三、看課件，完備觀賞故事，感覺小松鼠的仁慈優(yōu)美，使幼兒明白辦事要替他人著想。 看課件，完備觀賞故事，感覺小松鼠的仁慈優(yōu)美，使幼兒明白辦事要替他人著想。 遵照幼兒進修的紀律和幼兒的年事特色，在《綱領》新理念的引導下，全部進修運動，始終以幼兒為主體，變已往的“要我學”為如今的“我要學”?！ 槭裁匆蛹{以上要領呢? 接納直不雅法是由于這個年事段的幼兒頭腦具有顯著的詳細形象性特色，屬于典范的詳細形象性頭腦。b勇敢、清晰表達本身的設法主意和感覺，愿意到場演出，勇敢學說腳色對話。請小朋友談談在生活中是如何對人和事物的，進行思想提升?！ ∽裱變簩W習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在《綱要》的新理念指導下，整個學習過程中都是以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”遵循由淺入深的原則，讓幼兒在聽聽，說說，想想，玩玩的輕松氣瘋中掌握活動的重難點，幼兒運用觀察發(fā)，討論談話法等。中班語言《耳朵上的綠星》說課稿（精選3篇） 中班語言《耳朵上的綠星》說課稿1 一．設計意圖 《耳朵上的綠星星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的興趣，又可以擴展幼兒詞匯量?！ ∥澹f活動過程 結(jié)合幼兒園教育工作的原則和本次活動的目標，我制定了一下四個環(huán)節(jié)?！ √峁┙o幼兒角色的頭飾和簡單的場景，請幼兒自己選擇故事中的角色進行表演，教師可根據(jù)情況把故事的敘述部分改為簡單旁白，主要讓幼兒聯(lián)系角色的對話及表演相應的動作?！ 那榫w上，使幼兒明白，辦事要多為他人著想，要相互體貼，相互資助。從幼兒熟悉事物的特色和說話自己特色來看，在幼兒園說話教誨中貫徹直不雅性原則異常主要。遵照由淺入深的講授原則，
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