中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計及反思-免費閱讀
【正文】 反思高三政治教學(xué)，我感觸頗多。當(dāng)然，強化訓(xùn)練時期也不能陷入題海之中，備課組老師要精選典型試題，避免偏題、難題、怪題，進行有針對性的訓(xùn)練。出現(xiàn)的是熱點，考查的是理論知識，所以一定要以教材知識為依托，強化對熱點知識的復(fù)習(xí)。例如，對于每個知識點，我們必須懂得是什么、為什么、怎么樣。政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點，其中哪些試題是明確考查學(xué)生識記能力的，哪些是明確考查學(xué)生理解能力的，教師都必須明確。 中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計及反思5 三年的政治教學(xué)，可以說高三這一年是最值得回味的，這一年是自己不斷學(xué)習(xí)的一年，成長也是最快的一年。同學(xué)之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。言傳身教，平等對待愛護學(xué)生。認真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達到預(yù)期目標(biāo)?！皭畚菁盀酢保上矚g老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。用智慧，點撥迷津于困惑。我們老師在教學(xué)時，要遵循理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，設(shè)計有效的問題情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過體驗、理解和掌握，從體驗中悟出道理、觀點，而不應(yīng)該強硬的歸納出理論要點，讓學(xué)生不知所然。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者和參與者。我們通過各種方法，例如開座談會，找各種類型的學(xué)生聊天，問卷調(diào)查，書面交談等，及時了解學(xué)情教情，不斷改進教學(xué)方法。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計及反思 中學(xué)政治教學(xué)設(shè)計及反思1 本學(xué)期我擔(dān)任的工作是初一年級的政治教學(xué)。③考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。老師們認真分析學(xué)生的意見，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)困難和思想誤區(qū)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量 (3)我們在課外練習(xí)方面進行探索，設(shè)計的練習(xí)題，體現(xiàn)新課程教學(xué)要求，有利于提高學(xué)生解決問題的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，要求教師積極參與學(xué)生的活動，自由開放?！ ∥濉⒔虒W(xué)機智問題 作為一名思想品德教師，除了有較好的責(zé)任心、較高的業(yè)務(wù)水平、廣泛的興趣和愛好外，還應(yīng)該具備一定的教學(xué)機智?！ 〗處熞獛椭鷮W(xué)生明確學(xué)習(xí)思想政治課的目的和意義，課堂上引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，通過主動探究真正領(lǐng)悟知識。通過課上課下的情感交流，與許多同學(xué)建立了良好的師生友情，堅持不懈地努力?！ ∨W(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。工作認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。每課結(jié)束我要求學(xué)生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一。對于第一輪高三教學(xué)的老師，真感壓力巨大，要順利完成教學(xué)任務(wù)，必須認真學(xué)習(xí)其他教師的寶貴經(jīng)驗和豐富的理論知識。盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點現(xiàn)象，但也是考查教材知識?！ ”仨氃趯靖拍?、基本觀點和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識體系。首先要理清本年度的時政熱點，如和諧社會，建設(shè)資源節(jié)約性、環(huán)境友
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