中學歷史理論課教學計劃-免費閱讀
【正文】 綜合探究四：過年，感悟我們身邊的傳統(tǒng)?！ 〉谌龁卧秩n：第一課希臘、羅馬與歐洲古典文明。第三課傳說時代的文明曙光?！ W會運用已有的知識，觀察分析和說明身邊的文化現(xiàn)象，并能進行比較和鑒別?！ 墓糯拿鞯钠鹪刺攸c，發(fā)現(xiàn)四大文明和發(fā)展的必要條件，理件自然環(huán)境對人類早期歷史進程的影響。以使對學生基本情況有所了解。因此教師必須深入研究教材，抓住重點，突破難點，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，尤其初二學生注重能力的培養(yǎng)。為更好地完成本學期的教學任務，特制定計劃如下： 一、學生基本情況 初二46班的學生年齡在14——15歲之間?！ ≌n堂上分層教學，對優(yōu)生提出更高的要求課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié)、民族平等的觀念?！ φn文知識進行歸納、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣。細致批改作業(yè)。啟發(fā)性和生動性結(jié)合。 中學歷史理論課教學計劃3 一、指導思想 以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有新人，本學期八年級歷史不僅傳授基礎(chǔ)知識，還要向?qū)W生進行思想品德教育，增強環(huán)保意識和培養(yǎng)環(huán)保能力。檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合。備課組成員及時到教室閱覽室集中，按集體備課工作安排，認真開展集體備課?！ ∨囵B(yǎng)學生的理性思維和研究能力 (1)復習過程中適當穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應考意識?！ ∞D(zhuǎn)變教學方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂棵的具體安排1+2+1的模式。 教材簡析：新歷史課程標準教科書是高中歷史教學的一次重大變革，勢必對我國中學教育的未來產(chǎn)生重大的影響?！ ?二)教學劣勢：我在教學方面存在的不足主要表現(xiàn)在： 一是在適應我校的教學方法和管理模式方面有一個過程，需要不斷提高和揣摩?！ 〈胧骸 ≡黾託v史教學的趣味性，活躍課堂氣氛 高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經(jīng)開始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升?！ ?2)及時單元檢測，把本單元所復習的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍?！ ⊙芯空n標和現(xiàn)代教育思想，研究考試說明和學科指導意見，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。文科班實驗班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注重基礎(chǔ)的同時要加強學生的能力培養(yǎng)。 (四)以科研促教研?！ √攸c：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一。 五、教學措施 (一)做好教育常規(guī)工作 認真鉆研教材、教參、教綱。 (二)基礎(chǔ)知識教學 對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索?！ 〕醪接脷v史辯證唯物主義觀教育?！ ?yōu)生培養(yǎng)措施： 找學生談心，提醒學生制定學習計劃，學習目標,激發(fā)對未來的斗志?！ ∮脙?yōu)等生帶動差生，以優(yōu)促差，以實現(xiàn)“培優(yōu)”和“輔差”。在教學的過程中，使學生具備一定的自學能力，使之由“學會”變?yōu)椤皶W”，并培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力。 運用
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